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中小學(xué)男女教師比例失調(diào)別讓男孩子沒(méi)了陽(yáng)剛之氣

來(lái)源: 燕趙都市報(bào)  
2013-03-13 09:56:16
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  全國(guó)人大代表劉春香以滄州市孟村回族自治縣為樣本進(jìn)行的調(diào)研顯示,全縣從高中到幼兒園,男女教師比例嚴(yán)重失調(diào),最低的縣幼兒園男教師比例居然為零。“社會(huì)節(jié)奏加快,父親承擔(dān)的家庭責(zé)任較多,對(duì)孩子的照顧不到位,父親外出打工更是導(dǎo)致孩子缺失父親的陪伴,對(duì)學(xué)校教育階段男教師的需求會(huì)更加迫切,但是現(xiàn)實(shí)卻是男教師短缺,很多地方的幼兒園都是純女性的天下,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。男孩子受此影響,缺乏陽(yáng)剛之氣。”劉春香代表提出建議,政策傾斜,鼓勵(lì)男性從事教師職業(yè)。

  連通兩會(huì)內(nèi)外,記者邀請(qǐng)劉春香代表和幼教老師李淑升,共同關(guān)注這個(gè)話題。

  劉春香代表,滄州市孟村回族自治縣政協(xié)副主席,作為一位母親,在當(dāng)選人大代表后,她對(duì)眾多家長(zhǎng)關(guān)心的中小學(xué)包括幼兒園教師中男老師奇缺進(jìn)行了調(diào)查。手持?jǐn)?shù)據(jù)翔實(shí)的建議,劉春香代表希望,她的呼吁能在改變就業(yè)觀念和提高男老師待遇方面有所推進(jìn)。

  李淑升,石家莊市43中幼兒園男老師,擔(dān)任幼兒園一線教育13年,名副其實(shí)的孩子王,他以自身的經(jīng)歷證實(shí),留住一名男老師,社會(huì)、學(xué)校應(yīng)該提供什么樣的軟硬環(huán)境。

  幼兒園男老師非常稀缺

  記者:劉春香代表,您做了一個(gè)關(guān)于孟村回族自治縣中小學(xué)男女教師比例的調(diào)查,能談?wù)勀恼{(diào)查情況嗎?

  劉春香:我對(duì)孟村回民中學(xué)、王史中學(xué)、孟村鎮(zhèn)中學(xué)、縣直育才小學(xué)、新縣育新小學(xué)、高寨泊北小學(xué)、縣直幼兒園,一所幼兒園、三所小學(xué)、兩所初中、一所高中的男老師所占教師比例進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),這些學(xué)校的老師總數(shù)分別是179人、116人、81人、81人、22人、13人、71人,其中男老師人數(shù)分別是71人、47人、26人、8人、4人、1人、0人,男老師的比例分別為39.7%、40.5%、32.1%、10%、18.1%、7.6%、0%。

  尤其是縣直幼兒園的男老師比例最讓人驚訝,從調(diào)查數(shù)據(jù)不難看出,從高中到初中、小學(xué)至幼兒園,男教師所占比例呈遞減之勢(shì),而且非常嚴(yán)重。如果排除學(xué)校管理和后勤人員,一線教師男女比例將更不容樂(lè)觀。讓人擔(dān)心的是,從近幾年來(lái)孟村回族自治縣招聘的特崗教師來(lái)看,隨著年紀(jì)大的男性教師逐年退休,中小學(xué)教師隊(duì)伍或?qū)⒊蔀榍逡簧?ldquo;娘子軍”。

  李淑升:劉春香代表的調(diào)查其實(shí)是全國(guó)的普遍現(xiàn)象,男性老師少之又少,尤其是幼兒園。幼兒園的男老師簡(jiǎn)直到了稀缺的程度。

  中小學(xué)女教師人數(shù)占大頭

  記者:招聘的特崗教師現(xiàn)狀也是如此嗎?

  劉春香:是的,來(lái)之前我也做了調(diào)查。2009年,孟村回族自治縣招聘了71名教師,其中58名女老師;2010年招聘了21人,女老師19人;2011年招聘了76人,女老師60人;2012年招聘了56人,女老師47人。中小學(xué)的教育已經(jīng)不是女性半邊天了,而是處于絕對(duì)的“統(tǒng)治地位”。

  李淑升:從幼教專業(yè)招生就可以看出來(lái),幾乎沒(méi)有男孩子報(bào)名,一方面是男孩子讀這個(gè)專業(yè),從觀念上很難接受,另一方面從就業(yè)情況看,幼兒園更愿意招收女老師,覺(jué)得女老師心細(xì)有耐心。但是男老師也有男老師的長(zhǎng)處,而且這些長(zhǎng)處是女老師所不具備的,對(duì)孩子的教育應(yīng)該是全方位的。可現(xiàn)實(shí)是,男老師在幼兒園承擔(dān)的職責(zé)是搬東西、修電腦、看大門(mén),更像是雜工,實(shí)現(xiàn)不了個(gè)人價(jià)值。

  男孩女性化日益凸顯

  記者:你們覺(jué)得女老師多、男老師少,這樣的教師比例結(jié)構(gòu),會(huì)對(duì)孩子們有什么影響呢?

  劉春香:男女教師比例嚴(yán)重失衡,會(huì)導(dǎo)致以女性為主導(dǎo)的課堂常常缺少男性的光芒和陽(yáng)剛之氣。男孩子越來(lái)越柔和,沒(méi)了小男孩該有的特質(zhì),一個(gè)孩子從幼兒期起(幼兒園、學(xué)前班)到小學(xué)、中學(xué)十幾年,長(zhǎng)期受女性教師的教導(dǎo)、呵護(hù)、熏陶,耳濡目染,就像在《紅樓夢(mèng)》的大觀園里生活,缺失了應(yīng)有的男性品質(zhì)的培養(yǎng),男孩女性化勢(shì)必日益凸顯,影響和阻礙男孩子的健康成長(zhǎng)。

  李淑升:就如劉春香代表所說(shuō),女老師“一統(tǒng)”幼兒園,會(huì)給孩子的認(rèn)知帶來(lái)誤差,他們會(huì)認(rèn)為幼兒園老師就是阿姨。從性格上,女老師的行為模式也會(huì)隱形地影響孩子的成長(zhǎng),比如說(shuō)看到蟑螂,女老師會(huì)尖叫,而男老師會(huì)走過(guò)去捏走或踩掉,這對(duì)男孩子的性格和勇敢的培養(yǎng)都是很微妙的。

  我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),同等環(huán)境下、同等時(shí)間里,男孩子更愿意模仿男老師,而當(dāng)孩子們沒(méi)有模仿對(duì)象的時(shí)候,教育就是有偏差的。

  傳統(tǒng)觀念、待遇影響男教師從業(yè)

  記者:男老師在高中、大學(xué)就業(yè)的并不在少數(shù),為什么在小學(xué)、幼兒園教育階段,就很難看到男老師就業(yè),您覺(jué)得這其中的原因是什么?

  劉春香:首先是觀念,受“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王”傳統(tǒng)觀念的影響,男性對(duì)從事教師工作不“感冒”。男老師在家庭中往往是頂梁柱的角色,但是男老師的社會(huì)接觸面狹窄、經(jīng)濟(jì)收入和女老師同等,就造成男性不愿意去當(dāng)老師,做了老師也留不長(zhǎng)。

  李淑升:對(duì)劉春香代表的調(diào)查我深有感觸,我從大學(xué)老師的崗位選擇幼兒園老師的角色,當(dāng)初最吸引我的就是學(xué)校提供非常優(yōu)越的工作環(huán)境和經(jīng)濟(jì)收入,坦白地說(shuō),在男老師的專業(yè)技能和經(jīng)濟(jì)收入都有所提高和保障的情況下,才能留得住人。而現(xiàn)實(shí)是,大部分私立幼兒園,在同等工資待遇聘用老師時(shí),選擇女老師的風(fēng)險(xiǎn)成本要低,留得住人的可能性要大,這樣的市場(chǎng)傾向,也導(dǎo)致男老師從業(yè)困難。

  出臺(tái)激勵(lì)制度鼓勵(lì)男性從事教師職業(yè)

  記者:剛才兩位都談到了男老師在低齡教育階段的困境,就兩位的工作經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)論,是否有相應(yīng)的對(duì)策來(lái)緩解男老師的稀缺現(xiàn)狀呢?

  劉春香:我覺(jué)得要解決這一問(wèn)題,必須合理制定相關(guān)激勵(lì)政策,鼓勵(lì)優(yōu)秀的男性加入到中小學(xué)及幼兒園教師隊(duì)伍。比如從教師來(lái)源上,出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)制度,提高師范類院校男生招收比例,吸引和保證男生報(bào)考師范院校。積極做好宣傳工作,吸引優(yōu)秀男生加入到教師隊(duì)伍。各地應(yīng)加大招入男性教師的比例。設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)基金,獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助貧困的男性師范學(xué)生。進(jìn)一步提高教師工資待遇,對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、工作量較大、教育教學(xué)成果顯著的教師加大績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)力度,吸引更多的優(yōu)秀男性教師安心從教,終身從教。

  李淑升:我非常同意劉春香代表的建議,就我所了解,上海、南京等地,低齡教育階段,男老師的比例相對(duì)較高,其根本原因就是待遇高,當(dāng)待遇足夠彌補(bǔ)社會(huì)觀念帶來(lái)的不理解時(shí),男老師才能更安心也更踏實(shí)地從業(yè)。

  專家型的男老師從事低齡教育,需要一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程,更需要國(guó)家從政策上給予一定的傾斜。(特派記者白云文/圖)

關(guān)鍵詞:男女教師,比例失調(diào),男孩子,陽(yáng)剛之氣責(zé)任編輯:楊燦