今天上午，“中國特色社會主義和中國夢宣傳教育系列報告會”第八場在人民大會堂舉行，教育部部長袁貴仁在講話中指出，當前和今后一個時期，我國推進教育公平首要任務是兜底線，保障每一個孩子都有學上。針對實現每個公民“學有所教”方面目前存在的薄弱環節，教育規劃到2020年，基本普及學前教育，毛入園率達到70%；義務教育鞏固率達到95%；普及高中階段教育，毛入學率達到90%；高等教育大眾化進一步提高，毛入學率達到40%，具有高等教育文化程度的人數比2009年翻一番，達到近2億人。

　　袁貴仁認為，當前和今后一個時期，推進教育公平的總體思路是：深入學習貫徹黨的十八大精神和習近平總書記一系列重要講話，堅定不移地把教育擺在優先發展的戰略地位，明確分工、落實責任，不斷擴大投入，鞏固國家財政性教育經費支出占國內生產總值4%成果，并形成長效機制；堅定不移地深化教育改革，調整教育規則，優化教育支出結構，提高經費使用效益，推動建設覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系，逐步實現基本公共教育服務均等化；堅定不移地把促進公平作為國家基本教育政策，把扶持最貧困地區和最困難群體作為優先任務，把合理配置教育資源作為根本措施，守住底線、補齊短板、提高水平、完善制度，加快縮小城鄉、區域、校際、群體教育發展差距，努力實現更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優質教育，構建體系完備的終身教育，健全充滿活力的教育體制。具體說，國家將主要圍繞縮小“四大教育差距”，重點做好五個方面的工作。

　　第一是兜底線，保障每一個孩子都有學上。目前，我們已經是教育大國，人民群眾享有了較多的受教育機會。但是，保障每一個孩子都“有學上”，實現每個公民“學有所教”，還存在一些薄弱環節。不斷提高各級各類教育的普及程度，給人民群眾提供更便利、更多樣、更高層次的教育機會，始終是促進教育公平的首要任務。

　　袁貴仁介紹說，根據教育規劃綱要的部署，到2020年，基本普及學前教育，毛入園率達到70%；義務教育鞏固率達到95%；普及高中階段教育，毛入學率達到90%；高等教育大眾化進一步提高，毛入學率達到40%，具有高等教育文化程度的人數比2009年翻一番，近2億人。

　　袁貴仁表示，保障入學機會公平，關鍵是要聚焦困難群體，解決他們上學面臨的實際困難。一是更加關注貧困地區兒童教育。我國集中連片特困地區兒童約4000萬，健康、教育水平明顯低于全國平均水平。中央領導對此十分關心，要求注重貧困地區下一代的成長，把貧困地區孩子培養出來，從根本上扶貧。目前，我們正在會同有關部門，研究制定“國家貧困地區兒童發展規劃”，全程關注貧困地區兒童的營養健康和教育發展，編織一張貧困地區兒童成長的安全網，實現新生兒出生健康、嬰幼兒營養正常、學前三年教育基本普及、中小學生營養保障等發展目標。深入實施“教育扶貧工程”，采取“9+3”模式(九年義務教育+三年中職免費教育)，加快推進貧困地區普及高中階段教育，使未能升入普通高中的初中畢業生都能免費接受中等職業教育。完善東西部對口支援制度，加大城市支援農村力度，使中西部青少年到東部或城市接受職業教育，提高就業創業能力，實現“人人受教育，個個有技能，家家能致富”。