小課堂對(duì)接大舞臺(tái)

　　16位姿態(tài)婀娜、身著彩衣的歌女成為了該劇的一大看點(diǎn)。這16位青春靚麗的女孩都是河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，她們給該劇帶來(lái)了獨(dú)特的青春氣息。

　　“這是一個(gè)能量釋放的過(guò)程，是反復(fù)打磨提煉藝術(shù)精神和成果的過(guò)程。”在河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院任教10年的彭蕙蘅對(duì)此感觸頗深。在調(diào)入該校之前，她曾是省河北梆子劇院的領(lǐng)銜主演，有著多年的舞臺(tái)演出經(jīng)驗(yàn)。與以前的參演不同，在《孟姜女》的排練過(guò)程中，她更清楚演員和教師、舞臺(tái)和講臺(tái)、傳播和傳承的區(qū)別。肩負(fù)著授業(yè)解惑的重任，彭蕙蘅需把更多的表演經(jīng)驗(yàn)和對(duì)藝術(shù)的感悟在舞臺(tái)上告訴學(xué)生。

　　“由學(xué)校自創(chuàng)自排自演作品，不僅有利于激發(fā)學(xué)生、老師的藝術(shù)創(chuàng)造力，努力向社會(huì)貢獻(xiàn)更多優(yōu)質(zhì)劇目，也真正適應(yīng)了社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。”在趙宗更看來(lái)，作為一所職業(yè)院校，教學(xué)和舞臺(tái)無(wú)縫對(duì)接，從而達(dá)到“項(xiàng)目帶動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)演結(jié)合，整體提升”的目標(biāo)更為重要。

　　“什么是職業(yè)榮譽(yù)感，什么是戲曲精神？生活在象牙塔里的學(xué)生不會(huì)真正地感覺(jué)到。他們需要在掌聲中感受職業(yè)榮耀，在老師的言傳身教中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。”趙宗更形象地說(shuō)，老師是大魚(yú)，學(xué)生是小魚(yú)，大魚(yú)在前面游，小魚(yú)在后面游。這一師生同排、同演的過(guò)程正是小魚(yú)追隨大魚(yú)茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　“老師就在我們身邊，通過(guò)排練和演出，我們跟老師學(xué)到了太多東西，不僅包括知識(shí)、技巧，還有刻苦、認(rèn)真、執(zhí)著的精神。”排練過(guò)程中，2009級(jí)戲劇系學(xué)生商柴鈺最擔(dān)心彭蕙蘅老師的腿傷，因?yàn)殚L(zhǎng)期的“跪搓”練習(xí)，彭蕙蘅膝蓋腫了，上樓梯都很困難，但每次排練，她總是忍著傷痛使動(dòng)作精準(zhǔn)到位，每次做完亮相動(dòng)作，都是一身汗，疼得動(dòng)不了。“為了演好孟姜女，彭蕙蘅老師光是練功鞋就穿破了好幾雙。雷保春老師雖已年過(guò)古稀，但無(wú)論‘三九’還是‘三伏’，他都和我們一起奮戰(zhàn)。”商柴鈺被老師們的職業(yè)精神深深打動(dòng)。

　　這次參演的學(xué)生很多都是剛剛走進(jìn)校門(mén)。謝幕時(shí)眾多觀眾簇?fù)淼脚_(tái)口，久久不肯離去的場(chǎng)景給他們留下了深刻印象，“觀眾那么喜歡看戲，喜歡河北梆子，我為自己能夠?qū)W習(xí)這門(mén)藝術(shù)而自豪！”2012級(jí)戲劇系學(xué)生李曉激動(dòng)地說(shuō)。

　　《孟姜女》不僅鍛煉了戲劇系學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)校的營(yíng)銷隊(duì)伍。此次演出的票務(wù)工作，全部由老師帶領(lǐng)文化管理系學(xué)生運(yùn)作，大到拉贊助、小到幫助售票處賣票，學(xué)生們?nèi)可眢w力行，最終兩場(chǎng)演出票房賣了6萬(wàn)元。

　　“為了提升人才培養(yǎng)水平和服務(wù)河北文化建設(shè)的能力，我們不斷探索舞臺(tái)劇目市場(chǎng)化運(yùn)作方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作、舞臺(tái)實(shí)踐、市場(chǎng)檢驗(yàn)的對(duì)接。”河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)李建鎖說(shuō)，該校師生正在為10月下旬至11月中旬在廊坊、霸州、秦皇島等地的巡回演出忙碌。他們正在聯(lián)系各方，爭(zhēng)取借助孟姜女之鄉(xiāng)秦皇島的旅游資源開(kāi)展多方合作，打造駐場(chǎng)演出劇目。此外，為了有計(jì)劃地培養(yǎng)新人，他們正謀劃啟用本校學(xué)生排演一部青春版《孟姜女》，使之成為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)劇目，更好地為學(xué)生實(shí)踐表演創(chuàng)造條件。

　　“該劇籌拍時(shí)就考慮到市場(chǎng)需求，觀眾進(jìn)劇場(chǎng)就可以發(fā)現(xiàn)，我們的舞美和道具非常簡(jiǎn)潔空靈，用燈光和簡(jiǎn)單背景營(yíng)造出寫(xiě)意的效果，這種處理一是回歸戲劇本體，把舞臺(tái)的空間更多地還給演員，另外這種簡(jiǎn)潔的舞美便于運(yùn)輸和安裝，非常適合商演”。李建鎖透露，《孟姜女》將參加國(guó)家和省內(nèi)的戲劇節(jié)、藝術(shù)節(jié)等演出活動(dòng)，并在國(guó)內(nèi)的主要城市和國(guó)際舞臺(tái)巡演。

　　啟示三：藝術(shù)教育只有與市場(chǎng)對(duì)接，才能打破人才培養(yǎng)、藝術(shù)傳承和文化傳播的瓶頸。

關(guān)鍵詞：河北梆子,孟姜女