家人說，孩子平時樂觀開朗

　　老師說，她的成績上本科問題不大

　　小項家屬說，孩子乖巧懂事，而且平時很開朗，“和別人一天到晚說說笑笑的，怎么會想不開自殺呢？”

　　小項表姐說，小項家里經濟條件并不好，但“妹妹平日依然笑嘻嘻的，很樂觀”。

　　小項的小姨王女士則稱，上個周末送小項來學校前，她們還一起吃了好多東西，當時小項心情似乎非常好，“不敢相信她會以這種方式(自殺)離開”。

　　對于一些網友“小項考試不利導致自殺”一說，學校校長柯曉平稱，期中考確實剛考完，但成績還沒有出來。此外，龍灣中學有三個文科班約130人，小項成績排在年段中上。

　　“小項只要正常發揮，上本科是沒問題的。”柯曉平說，為疏解學生的壓力，龍灣中學還專門開設了心理咨詢室。

　　警方稱，在教室內提取到小項筆記本等物品，發現一封疑似遺書，內容透露出厭世情緒。

　　目前，龍灣警方和區教育局已介入調查。

　　心理老師說

　　壓力太大的話，可以寫寫日記

　　溫州中學心理高級教師曹鋼

　　有的孩子對自己期望很高，對生活中坎坷估計不足，因此產生焦慮、失落的情緒。其他如家長過高的期望，社會的要求，學校的教學質量的評比等，都會給學生帶來壓力。

　　有時候，看似樂觀未必是好的信號，也可能是孩子的壓力沒有表現出來，負面情緒在潛意識層積壓。

　　面對壓力，孩子們應對自己有一個全面的評估，不要一次沒考好就否定自己。沒考好，也可以是一種收獲，暴露了不足，查漏補缺也不錯嘛。如果平時壓力大，可以寫寫日記，向自己傾訴，同時嘗試自己開導自己。如果壓力還是很大，可以向學校的心理輔導老師求助。

　　家長應充分接納孩子，不能給他提過高的要求，每個孩子天分等等存在個體差異，但每個人都有自己的優點，都會有用武之地。