初冬，廈大西門的鳳凰樹仍泛著清新的綠意，然而，在管理學博士黃云凌眼里，均是一幅頹敗灰色的印記。

　　工作找了一年，沒有任何結果，應聘單位對簡歷評價很高，卻總是在面試后“杳無音訊”。“綜合因素考慮不錄取”“形象不佳”，對于應聘單位給出的結論，黃云凌已經從最初的憤怒，變成現在的茫然無所適從：自己簡單的教師和科研夢，怎么就這么脆弱艱辛。

　　研究的是社會保障卻淪為弱勢群體

　　身高1.5米，背微駝，思維敏捷，謙恭有禮，這是博士黃云凌給記者的第一印象。

　　2013年7月，黃云凌畢業于廈門大學公共管理系，獲得管理學博士學位。“最諷刺的是，我研究的領域是社會保障，如今卻淪為弱勢群體。”黃云凌說，他很郁悶。

　　黃云凌說，在管理學院中，他這屆有9名博士，除了留校的，其他都找到與能力相稱的工作，而他，努力了一年，收獲的卻是深深的無力和挫敗感。

　　“從小爺爺就教育我要讀很多的書，然后考大學，出來教書。”黃云凌對教書育人有無限的向往，因此從博士的第二年起就往各大高校投簡歷：廣州某大學發展研究院、本省和外地的師范大學等十多家單位。

　　“要不就杳無音信，要不就連面試機會都沒有。”黃云凌說，在福建某師范大學他獲得了第一次試講機會，但在面試一輪后被否決。

　　該校謝主任接受記者采訪時表示，黃云凌面試時有10個評委，投票結果是：7：2：1。7票棄權，2票反對，1票贊成。7張棄權票是什么意思？謝主任解釋為：綜合因素考慮，不予錄取。

　　“綜合因素是什么意思？”黃云凌開始明白自己身體殘疾可能成為求職的主要障礙。黃云凌說，他先天身體殘疾，醫學上叫做左脊柱側彎(駝背)。但身體狀況并未對他的學習生活造成明顯影響。

　　黃云凌說：“我行動自如，經常鍛煉身體，每天晚上會去操場跑步，并能夠在30分鐘左右完成5公里。因此，一直以來，無論是科研，還是健康方面，我都覺得自己比較不錯。然而，事實是，我失業了。”

　　第二輪投遞，黃云凌改變了策略，在簡歷上先隱瞞身體狀態，并調整方向為：二三流院校、民辦院校、西部院校、科研崗位等。

　　“起初收到很多面試電話，但總是敗在最后一關上。”黃云凌說，一次，他跟同學一起面試貴州某財經大學，結果只談了十分鐘，同學被錄取，自己落榜了，而他與該崗位要求的專業更加對口。

　　二三流院校敷衍，民辦院校直接拒絕……投了無數簡歷，收獲的都是失敗，汕頭一大學校長回信稱：只要是人才，我們都不會歧視，但組織運作超越個人意愿，上學期有兩位殘疾同學來應聘，最后都沒被批準，只能如實告知你。

　　同學們在微博上計劃著新生活，而自己還在原地踏步，這讓黃云凌很心焦。路費、伙食費、著裝費……不斷增多的花銷讓他難以承受。

　　黃云凌的導師，廈大徐延輝教授表示，小黃能夠獨立申請以及撰寫科研論文，平時也從事過本科生的教學，對于教學工作還是能夠勝任的。

　　“一般來說，博士只要發表兩篇論文即可畢業，博士在讀期間，他發表了五篇論文，在《中文社會科學引文索引》庫(CSSCI)上均可查詢到，還有一篇發表在北大核心刊物上，科研能力還是可以的。”徐延輝說。

　　質疑教師體檢標準擺地攤尋求關注

　　黃云凌覺得，在求職過程中，他遭遇了歧視，而這些與各大高校以及科研機構的體檢標準相關。

　　“我查了教育部門的教師體檢標準。首先，教育部網站上，明確規定教師候選人必須出具縣級以上醫院的體檢證明。”黃云凌說，各省教育廳都有自己的教師體檢標準，涉及四肢、體型、五官等，其中大部分省規定：身體畸形，如明顯雞胸、駝背、脊柱側彎外曲超過4厘米者不予錄取。

　　“但我這樣的身體殘疾不會影響教學效率吧。”黃云凌認為，才學和品德才是考量教師的基本標準，而貧富貴賤、年齡以及其他因素，包括身體外形，不應該與教師資格掛鉤。

　　黃云凌說，國外殘疾人只要不是有傳染病和性侵行為等嚴重情況者，都不會被排除在教師隊伍外。

　　理想很豐滿，現實很骨感。

　　22日，黃云凌在福州鬧市區開始了練攤生涯，賣的是掛鏈手鐲，一旁擺著他的博士學位和學歷證書，結果兩小時不到就被城管勸離。

　　“我不為謀生，只想引起關注。”黃云凌說，練攤效果明顯，經過當地媒體報道，第二天即有20多家企業找上門來。

　　記者看到，這些企業均為私人企業，行業包括教育培訓、美容整形、醫療器械、食品等，提供的崗位多為文員、后勤、策劃、培訓師等，月薪起薪多在2000元——3000元之間。從事壽山石雕刻的黃女士甚至稱能免費提供石雕培訓。

　　“感謝好心人的幫助，但暫時不會考慮。”黃云凌說，他還是很喜歡教書和做科研，況且企業都是以贏利為第一目標，在其中，他無法發揮專長。

　　期盼平等機會渴望學有所用

　　“我的父母都是農民，培養我讀完博士很不容易，但我現在卻找不到合適的工作。”黃云凌說，殘疾人保護法第四章第三十條明確規定，殘疾人的勞動權利受國家保護，但各省教育廳出臺的一些體檢細則，有失公平，是不合適的。

　　黃云凌說，他不需要特殊照顧，只要一個平等競爭的機會。

　　25日，福建省殘聯相關負責人聽聞小黃的遭遇后，伸出了援手，積極介紹他與相關單位對接。希望，似乎重新出現。

　　近年來，類似的殘疾人在就業過程中遭受歧視的情況頻頻見諸報端，福州大學社會學系教授甘滿堂認為，這些都顯示社會對殘疾人的包容度還不夠，各級政府應該為殘疾人創業就業提供優惠措施。

　　“對于殘疾人，不僅關注其生存權，更要關注其發展權。”甘滿堂說，在國外，很大部分國家的教師錄用條例中，基本上都是在強調教師的溝通、啟發創造性等能力，對于身體要求，少有提及。

　　“在國外，就業歧視可能會被訴至法院。”甘滿堂表示，不能不給人平等競爭的機會。

　　記者查詢到，對于殘疾人是否適合教師崗位，一些省市也進行了探索，比如《2013年廣東省教師資格申請人員體格檢查標準》雖然把“著裝后脊柱嚴重側彎”定為不合格，但仍補充，“脊柱側彎大于4厘米，雙下肢不等長大于5厘米、顯著胸廓畸形等不宜從事體育類教學工作。”但從事其他教學崗位仍有希望。

　　“我一個師妹雙腿殘疾，去年也被相關高校錄取。其實，目前我只想得到一個科研工作崗位，發揮專長，這很難嗎？”黃云凌顯得很無奈。