如果只是一兩個女孩被人家騙財騙色，可以說是個例，但這么多女孩被騙，一定有普遍性的原因在里邊。

　　盤點一下騙子的招數，一是消災驅邪保佑平安，二是情感解困。陽光底下無新事，通過“作法”替人消災解困是最古老、也是最低級的騙術，在騙術花樣翻新的當下社會，連入門級都算不上。 “情感解困”的提法算是有點新意，但其荒誕不經也是不言而喻。在外人看來，這類騙術只能唬一唬偏遠山區的農村婦女。但在這個案子里，上當受騙的卻是這么多正接受高等教育的大學生，令人大跌眼鏡。相信這些大學生都曾經在網絡或是報紙上看過這類巫醫神漢騙人的伎倆，或許還在心底嘲笑過那些受害者，但輪到自己頭上，卻照樣迷了心竅。

　　被騙是因為相信，這么多大學生對“大師”堅信不疑，財色雙失，其輕率和愚昧令人痛心。大學生被騙乍看上去令人難以置信，但換一個角度，也并非完全不可理解，“大師”王林在官商各界呼風喚雨，無數高官名流拜倒在他腳下，那些人的人生經驗和閱歷遠非幼稚的大學生可比，但一樣自投羅網，足以讓人感嘆人類理性的薄弱。

　　但這樣的感嘆并不是接受現實的充足理由，就這一案件而言，“大師”行騙其間就有兩個女孩強烈反抗，沒讓騙子得逞，相信也會有其他聰明的女孩，聽到“大師”的神跡就嗤之以鼻，根本沒給“大師”近身的機會。為什么有人反抗，有人束手；為什么有人一眼看穿，有人冥玩不靈？原因在個人。

　　身邊的一位朋友，最近開始為大學畢業的女兒煩惱，女孩兒已到談婚論嫁的年齡，但家務一點兒也拿不起來，她擔憂以后女兒自己成家怎么辦。反思現狀，她認為責任在己，此前多年只抓孩子學習，忽略了其他方面的培養。

　　近些年，家庭和學校教育的大氛圍都是只顧學習忽略其他，直接后果是孩子長大后懂事少情商低、人格和價值觀出現問題。

　　身邊還有一位朋友，事世洞明但不世故，從小注重孩子良好習慣的培養、社會經驗的灌輸、健全人格的塑造，現在得到的回報是擁有一個人格健全、聰明樂觀的好兒子，令人羨慕。

　　天性之外，教育影響人的一生，“老師”不給力，“大師”才有市場，這一案件值得反思：如果真正愛孩子，該給他們怎樣的教育？