習(xí)近平總書記在給“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”的回信中指出：雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，大家搭把手、出份力，社會(huì)將變得更加美好。以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代的雷鋒故事，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有一分熱發(fā)一分光。
全面保護(hù)傳承紅色文化
雷鋒精神是我們紅色文化的重要組成部分，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，我們要保護(hù)好、傳承好雷鋒精神。一段時(shí)間里，社會(huì)上出現(xiàn)了一些歪曲雷鋒精神、詆毀雷鋒形象的言行，我們?cè)诩皶r(shí)批判錯(cuò)誤言行的同時(shí)，更要加強(qiáng)青少年對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育要同時(shí)發(fā)力，讓廣大青少年全面理解雷鋒精神，這樣才能為傳承雷鋒精神奠定基礎(chǔ)。
——南京大學(xué)歷史系教授、南京大學(xué)文化與自然遺產(chǎn)研究所所長(zhǎng)賀云翱委員
以志愿服務(wù)傳播正能量
在全國(guó)很多地方，學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。在河南省三門峽市，“愛心之家”“扶人協(xié)會(huì)”“愛心大姐”等志愿者群體，已經(jīng)成為正能量的代名詞。志愿服務(wù)活動(dòng)是使雷鋒精神深入人心的有效載體。各級(jí)黨委、政府要發(fā)揮政策引導(dǎo)和指揮棒的作用，以志愿服務(wù)為依托，不斷深化學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，將學(xué)雷鋒活動(dòng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，把學(xué)雷鋒活動(dòng)變成行動(dòng)自覺。
——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)科與發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、民革河南省委副主委馬珺委員
把奉獻(xiàn)精神傳遞給孩子
雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代少年兒童健康成長(zhǎng)。銀川市二十一小學(xué)作為全國(guó)“學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)”，自20世紀(jì)60年代開始，學(xué)雷鋒活動(dòng)就一直延續(xù)，從未中斷。我們通過“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”主題活動(dòng)，把雷鋒的奉獻(xiàn)、服務(wù)精神貫穿于教育教學(xué)的方方面面，為學(xué)生做好表率，并將學(xué)雷鋒活動(dòng)向紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)延伸，通過家校互動(dòng)，小手拉大手，讓雷鋒精神成風(fēng)化人、代代相傳。
——寧夏銀川二十一小教育集團(tuán)總校長(zhǎng)馬恒燕代表
立足崗位感受善的力量
學(xué)習(xí)雷鋒精神，既要內(nèi)化于心，也要外化于行。作為一名農(nóng)技工作者，我每年都會(huì)下鄉(xiāng)到果園，傳授先進(jìn)的果樹栽培管理技術(shù)。比如2月開始指導(dǎo)果樹的冬剪技術(shù)，5月開始指導(dǎo)果樹的疏花疏果和病蟲害防治，9月指導(dǎo)秋施肥、果品采收、貯藏等。立足崗位，從“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”中感受善的力量，用實(shí)際行動(dòng)傳承雷鋒精神，每個(gè)人都可以做得更好。
——遼寧省阜新市蒙古族自治縣果樹技術(shù)指導(dǎo)站高級(jí)農(nóng)藝師馮艷玲代表
(光明日?qǐng)?bào)記者龔亮、王勝昔、徐暢、王建宏、韓業(yè)庭、楊舒采訪整理)
