正值暑假，中小學生假期作業(yè)的代寫業(yè)務(wù)成了熱門生意，各大網(wǎng)購及社交平臺紛紛上線。這些原本屬于孩子們的課業(yè)任務(wù)，搖身一變竟成了網(wǎng)購商品，更成了“寫手”們的“搖錢樹”，這引發(fā)了不少學生家長和老師的擔憂。

　　代寫費幾十元到上百元不等量大從優(yōu)

　　“聯(lián)系客服咨詢——告知具體作業(yè)類型——確定價格——郵寄作業(yè)——支付所需金額——開始代寫——完工后郵寄給您。”一家代寫作業(yè)網(wǎng)站上公布著這樣的操作流程，并聲稱“專業(yè)代寫小學、初中、高中各科作業(yè)，正確率80%以上”。

　　此外，新浪微博、百度貼吧等多家平臺也都存在暑假作業(yè)代寫業(yè)務(wù)，作業(yè)類型不同，收費標準也有所不同。若加急插隊，則需另外加價。

　　記者通過微信與其中一家代寫作業(yè)的客服取得聯(lián)系，要求以“我上初三了”為題寫一篇不少于500字的作文。對方表示，定價50元，先付25元定金，作文寫好后再付尾款，而且量大從優(yōu)，“寫3篇每篇45元，5篇每篇40元。”客服還告訴記者，除了小學作文之外，本科畢業(yè)論文也可代寫。

△圖/視覺中國

　　一位業(yè)內(nèi)人士稱，早在2009年，這類“代寫作業(yè)”的帖子就出現(xiàn)過。如今，隨著代寫業(yè)務(wù)市場擴大，其收費標準也水漲船高，完成一本作業(yè)冊的平均價格從起初十幾元漲到了上百元。

　　“代寫經(jīng)濟”已形成完整產(chǎn)業(yè)鏈

　　通過上網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)，這些代寫作業(yè)的網(wǎng)站都在公開自主招聘“寫手”，而一些兼職、就業(yè)網(wǎng)站也存在相關(guān)的招聘信息。不少網(wǎng)站還推出軟文，如《我可憐的暑假——一個小學生的自白》等，通過講故事的方式進行情感式營銷。一家“專業(yè)代寫作業(yè)網(wǎng)”還曬出近期好評記錄和微信轉(zhuǎn)賬支付記錄等。

　　△圖/視覺中國

　　此外，一些大學生也會在社交平臺上發(fā)布自己“開副業(yè)”的消息。

　　課業(yè)繁重、超前學習推動代寫產(chǎn)業(yè)

　　近日，甘肅省蘭州市一位家長曬出在讀小學二年級的兒子的暑期作業(yè)單：《快樂暑假》；20篇有質(zhì)量的日記；20篇閱讀記錄；練習鋼筆字；每周一篇寫繪；每天閱讀課外書……一些網(wǎng)友直呼“這簡直是初中二年級的作業(yè)量。”

　　△圖/視覺中國

　　上海師范大學教授岳龍認為，學生作業(yè)代寫服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化及持續(xù)火爆，實際上折射出學生課業(yè)負擔的繁重，同時透露出浮躁、超前的學習風氣。

　　一名受訪初中語文教師坦言，一些假期作業(yè)，如《暑假生活》等練習冊多是流于形式。“留作業(yè)，孩子不愿意做；如果不留，家長會擔憂，家長需要靠老師留的作業(yè)來約束孩子，只有看到孩子寫作業(yè)，家長才放心。”

　　“這種情況為不法寫手和商販提供了商機。”上海市教育督導研究中心研究員楊帆說。

　　教育理念轉(zhuǎn)變家長“找借口”允許代寫

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前一些家庭趨向于尊重孩子的“個性”發(fā)展，加之課外輔導、興趣班涌現(xiàn)，一些學生不再對學校老師“絕對服從”，而是更加自主地安排校內(nèi)外生活。“寫暑假作業(yè)，不如讀一本好書，做一本有針對性的專業(yè)輔導書。”一名家長說。

　　△圖/視覺中國

　　?楊帆表示，網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)恰好迎合了這一教育理念的變化，使代寫作業(yè)變得更為高效、便捷，甚至一些家長為孩子“找借口”，或明或暗地允許孩子尋求作業(yè)代寫。

　　科學減負還小學生快樂假期

　　針對代寫業(yè)務(wù)的“火爆”，不少網(wǎng)友認為，這實際上是一種不道德的商業(yè)行為，把孩子的快樂暑假變成一門奇葩生意，相關(guān)部門應(yīng)盡快糾正不良之風。

　　相關(guān)專家表示，代寫業(yè)務(wù)不僅擾亂了教育環(huán)境和市場秩序，更會讓孩子產(chǎn)生懶惰、僥幸心理，養(yǎng)成蒙混、欺騙的習慣，不利于孩子長遠發(fā)展。目前代寫市場形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，反映出家長、學生、學校之間的困擾，應(yīng)該在三者之間搭建更加充分的對話機制，形成合力促進此類教育問題的解決，從而為孩子的成長成才提供更加健康的環(huán)境。

　　▌本文來源：新華社