區域特點導致博士家長多

　　學校還會組織博士爸爸來上課，或組織學生到博士家長工作地參觀學習，既是為了讓父親教育陪伴學生成長，同時也是為了激發學生對科學的興趣。

　　蘇州市政府新聞辦公室此前曾在微信公眾號中介紹稱，蘇州工業園區翰林小學有博士(含博士后)家長194人，其中博士爸爸133人，博士媽媽61人。

　　昨天，北青報記者聯系到了翰林小學校長辦公室的李老師。李老師介紹，學校是公立小學，沒有針對學生家長的學歷進行特殊招生或篩選。因為學校位于蘇州工業園區之中的科教創新區，周圍有蘇州大學，還有西交利物浦大學、中國人民大學國際學院、東南大學、南京大學研究生院等近30所高校，所引進的高學歷人才會聚集在附近區域內生活和工作，也正因為區域特點，所以很多博士家庭的子女會到翰林小學入學。

　　家長組成

　　“博士爸爸工作站”

　　李老師對北青報記者介紹，在博士家長數量多的基礎上，學校在教學過程中因此成立了“博士爸爸工作站”，均由學生家長組成。學校不僅會請博士爸爸來上課，還會定期組織學生走進博士爸爸工作的地方，讓學生做做實驗，了解一些標本等。

　　北青報記者從“博士爸爸工作站”活動項目征詢函中看到，學校于2017年5月底舉行了“博士爸爸工作站”的啟動儀式，旨在推動學校的家庭教育課程。而在2017年的10月26日，“博士爸爸工作站”系列活動“博士爸爸來上課”活動首次開講，當時有八名“博士爸爸”同時開課。在2018年9月，學校也向新入學的孩子家長發布了征詢，“博士爸爸”可以選擇授課年級、授課內容，或是選擇走進“博士爸爸”工作室的時間地點。

　　課程設置

　　一年級以動手實驗為主

　　據介紹，在每學期初學校會進行排課，并提前約請家長，家長在時間方便的情況下可自愿到學校講課。一般而言，學校將博士爸爸的課程安排在周三下午的班會時間，所以并不會影響學生的正常學業。李老師稱，學生家長也都很配合上課，“家長都會認真備課，我們會發給家長一張開課證書，家長也都很珍惜這樣的機會。”根據統計，2018年“博士爸爸”一共上了60多節課，每個學期都能有30至40節課。

　　因為面對的授課對象是小學生，所以博士爸爸上課一般會選取一個比較小的視角，講授較淺顯的知識。對于一年級的學生，上課內容主要以動手實驗為主。

　　對于學校開設這一特色課程的初衷，李老師稱，學校在教育中逐漸意識到父親教育的至關重要性，而且在統計學生家長學歷的時候也發現博士學歷非常多，很多家長也信任學校的辦學方式，將學生留在學校內就讀，所以慢慢形成了這樣的特色。據統計，目前學校有1200余名學生，而博士家庭有近200個，差不多占到總家庭比例的六分之一。

　　除了會繼續請博士爸爸來上課，李老師稱后續也會考慮請博士媽媽來上課，為了讓學生更全面成長。(文/記者郭琳琳統籌編輯/蔣朔)