●特約評論員 鳳池（上海）

　　6月8日，蘇州大學發布《關于舉行蘇州大學2019年畢業典禮的通知》，其中對于出席典禮的學生的規定，不是全體2019屆畢業生，而是“2019屆畢業生代表”，引發輿論熱議。6月9日，蘇大又發布了《關于調整蘇州大學2019年畢業典禮方案的通知》，將出席對象改成了今年畢業的全體學生。

　　前后僅隔一天，蘇大就作出了調整，至少能說明兩點。一是，學校還是洞察了學生的感受，愿意做出有誠意的彌補行動，這值得肯定。二是，說明要讓全體畢業生參加典禮，難度并沒有達到無法可想的程度。

　　對比前后兩次的通知可以看到，不僅在參加典禮的學生范圍上，典禮的時間、地點等多處都作了修改。這或許都印證了校方對于此前只讓學生代表參加典禮是因為“原定典禮方案受場地座位限制”的說法。不過，通過更換更大場地、典禮分上午場和下午場等方式，難題都解決了。

　　但校方還是應從此事中，有一些反思。

　　為什么學生這么在意能不能參加畢業典禮？校方該看到，畢業典禮對于畢業生而言，不僅是一道程序、一個過場，而是被賦予了很多情懷和人文意義：它是具備豐富內涵的儀式而非可有可無的形式，是大學生涯的一個完美句號，是對四年大學時光和母校的懷念和不舍，是對從學生到“社會人”的身份轉變的自我承諾……學生們需要借助這一莊嚴的儀式和場合，表達感情、寄托夢想、憧憬未來，這一點并不難理解。學校有義務以平等的姿態和開放的胸懷，當好服務者，滿足他們參加畢業典禮的愿望。

　　說實在點，這也是學生的基本權利。學校只讓“畢業生代表”參加畢業典禮，那這些“代表”是以何標準選出來的呢？成績，或是別的？以這些尺度來衡量一名學生是否具有參加畢業典禮的資格，真就公平嗎？說到底，每名學生的實際情況不一樣，但他們對大學時光、對母校、對未來的期待都是一樣的，學校理應平等對待每一個人。如果在大學生涯的最后一段，卻要遭受不公平待遇，又讓他們如何有信心、有底氣在進入職場后，為自己與社會的公平正義鼓與呼？

蘇州大學。圖片來源：視覺中國

　　近些年，很多大學的畢業典禮花樣百出、特色不斷，頻頻讓公眾擊節贊嘆。但類似畢業典禮只讓畢業生代表參加的現象，蘇大不是首例。站在高校的角度，我們當然愿意相信，在條件允許的情況下，大學愿意讓每名畢業生都參加，作出有所取舍的安排，肯定有客觀原因。但也正如蘇大的表現，困難是要人去克服的，而不是用來逃避的，更不是以犧牲部分學生的利益和感受為代價的。關鍵還在于大學把學生看得有多重，有沒有深刻領悟畢業典禮對于畢業生的意義。

　　2009年我畢業時，同屆畢業的本科生、碩博研究生加起來近兩萬，而學校的禮堂容量也很有限。為了讓每一名學生都順利參加畢業典禮，學校早早就制定了周密的安排，時間、場地、場次安排得井井有條，校長還堅持參加每一場，親自為學生遞上畢業證與學位證書。在每場典禮的二樓，坐滿了觀禮的家長代表。當由校友創作的第二校歌在禮堂響起，當70多歲的老校長與每一名學生合影留念，當家長們歡呼鼓掌，那種摻雜著自豪與感動的復雜情緒，至今想起來仍叫人動容，催人奮進。此次，蘇大在調整的通知里也邀請了畢業生家長(親屬)代表參加，這是一種可喜的進步。

　　大學畢業典禮，就如每名大學生第一次踏進大學校園一樣，是彌足珍貴的體驗，日后也是獨一無二的記憶，沒有人希望有能否參加之分，也不希望“被代表”。希望從蘇大的事情中，越來越多的大學能意識到這一點，以平等溫暖之心對待每一位學子，方無愧“母?！敝Q。