凌空蹈虛，難成千秋之業(yè)；求真務實，方能善作善成。

　　“不忘初心、牢記使命”主題教育時間緊、任務重、要求高，各地各單位要聚焦主線，邊學邊查邊改，與推動實際工作和解決實際問題緊密結合起來，堅持高標準嚴要求抓好分類指導、減輕基層負擔、開門搞教育、解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，確保主題教育走深走心走實。

　　堅持高標準嚴要求抓好分類指導。分類指導是我們黨開展思想教育活動的基本方法，體現了實事求是的思想路線，貫穿著具體問題具體分析的辯證法。針對不同層級、不同領域、不同對象的特點，科學合理作出安排，改進組織指導方式，將增強主題教育的針對性和實效性。不同的地方部門單位，黨員干部工作作風的實際狀況、群眾反映的突出問題不盡相同，若只是大而化之、搞“一刀切”，不能辨證施治、對癥下藥，難免會讓主題教育流于淺表、走了過場。對于不同層級要分別部署、不同領域各有側重、不同對象因地制宜，并且發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)的指導作用，對可能發(fā)生的情況進行分析預判，制定預防和解決對策，這樣才能使問題解決一針見血、精準到位。

　　堅持高標準嚴要求減輕基層負擔。把主題教育同落實“基層減負年”各項要求結合起來，力戒形式主義、官僚主義，推動黨員干部不斷形成優(yōu)良作風。第二批主題教育層級多，越到基層，越要防止層層加碼，防止各種形式主義。要堅持主題不變、標準不降、力度不減，落實好“基層減負年”的各項要求，把黨員干部的手腳從形式主義的桎梏中解脫出來，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要確保“減負不減責”，使廣大黨員干部在主題教育受洗禮的同時，更加崇尚實干、擔當作為，把更多精力用在為民服務解難題、打好三大攻堅戰(zhàn)、推動高質量發(fā)展、實現追趕超越上來。

　　堅持高標準嚴要求開門搞教育。將開展主題教育全過程置于群眾之中，請群眾參與、讓群眾監(jiān)督、由群眾評價，“面對面”“背靠背”廣泛聽取群眾意見，及時公開整改落實情況，對群眾不滿意的及時“返工”“補課”。要避免自說自話、自彈自唱，廣開言路拓展聽取意見的廣度和深度，在開展調查研究時也要走好群眾路線，廣泛接觸群眾，深入了解真實情況，形成與群眾的良性互動，才能真正拿出破解難題的實招、硬招。要防止“雨過地皮濕”的情況，避免自我感覺良好，群眾卻不買賬的現象，引導群眾在幫助黨員干部找準問題的同時，還要讓群眾看到問題改沒改、怎么改的、改到了什么程度，聽取群眾對主題教育的評價，以群眾的獲得感、幸福感和安全感來檢驗主題教育效果。

　　堅持高標準嚴要求解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題。黨員干部是不是以真誠質樸的情懷投入到“為民服務解難題”中，檢驗著黨員干部的初心和使命，事關主題教育的質量和成效。廣大黨員干部要樹牢群眾觀點，增進群眾感情，切實把為民的初心轉化為看得見摸得著的實際行動，做到問題不解決不松勁，解決不徹底不放手，群眾不認可不罷休。拿出攻堅克難的勇氣，集中力量抓中央明確的8個方面突出問題專項整治，聚焦矛盾最突出、意見最集中、群眾最關注的問題，拿出具體措施，并結合推進制度創(chuàng)新和流程再造，真刀真槍解決問題，讓群眾真真切切感受到主題教育帶來的新變化新面貌新成效。