●特約評論員 高亞洲（湖南）

　　11月28日下午3點，吳先生給記者傳來一張照片：“前幾天孩子期中考試，我是這樣輔導作業的。我把自己的手捆住，孩子就沒事了。”這張照片里，吳先生正在輔導孩子寫作業，自己的手卻被黑色綁帶綁在了身后。（12月2日《廣州日報》）

　　要不是那顯眼的“自捆雙手”，桔黃的燈光下，兒子與爸爸的背影被烘托得格外溫馨，此情此景，那種從畫面撲面而來的違和感，的確會讓人捧腹大笑，但是，它又狠狠擊中了無數為人父母者的痛點——多少家長曾或正在因為孩子的作業，要么捶胸頓足，要么上演夫妻雙打。相比之下，自捆雙手的家長，無論是嚴肅認真地刻意為之，還是僅僅為了“幽默一下”，行為本身顯得柔情得多。

　　家長們的抓狂千奇百怪，孩子的作業奇觀卻是千篇一律。打量這條讓人爆笑的新聞，它顯然不是意在為抓狂的父母提供陪伴孩子寫作業時的“最好方式”，或許更值得思量的問題是，我們該如何面對孩子寫作業時的“奇觀”。

　　其實，仔細看看這些“奇觀”，拋開一些熊孩子的故意搗亂，很多讓大人哭笑不得的腦洞大開，或是出奇不意，或是離經叛道，真的是那樣的面目可憎嗎？對世界的好奇是孩子的天性，哪怕是故意搗亂，很多時候也是孩子的率性而為，是孩子對這個世界好奇而純真的表達，只不過離大人眼中的“標準答案”相距甚遠。

　　這不是某個孩子的“骨骼清奇”，從家長們的集體抓狂來看，這些“奇觀”或許就是存在于孩子群體的普遍現象，只不過在大人的“標準答案”標尺下，一切才顯得那樣不堪。由此，我們或許要進一步思考的問題是，我們要不要尊重或者說保護孩子的這份好奇與純真呢？

　　綜藝節目“奇葩說”最新一期的辯題是：要不要告訴孩子們，童話都是假的。這個辯題得以成立的前提是，我們要承認孩子們的初始世界就是有著童話魔幻的一面，而之所以出現“要不要告訴孩子”這個疑惑，也不過是因為大人基于“讓孩子適應成人社會規則”的考量。

　　從態度上說，我更傾向于選擇不告訴，因為尊重天性比什么都重要，那些讓大人不能接受的腦洞大開、那些幼稚的童話故事，是屬于孩子們在當下對這個世界的認知，擔心孩子們因此誤入歧途，實在是大人的多慮，畢竟，孩子終歸會慢慢長大，他們有一天終會懂事，知道如何回歸現實，服膺真實世界的規則。而那些曾經的腦洞大開，童話魔幻，會在他們記憶深處，完成完整人生的塑造。

　　于此而言，自捆雙手這事，看著是為人父者的舐犢情深，是面對“熊孩子”的無奈。其實，如果換一個角度來看，這樣的自捆，不過是家長們在某種焦慮下的自我束縛，這個鍋，還真不應該讓孩子來背。當然，也不能簡單地把鍋扣在父母身上，它的背后，依然是關于教育的社會困惑。