●特約評論員 江德斌（浙江）

　　臨近畢業，高校就業指標出現了變化。近日，教育部發出《嚴格核查2020屆高校畢業生就業數據的通知》，其中配套的就業統計指標中首次加入了“自由職業”，并計入就業率。《通知》拓展了原有“自由職業”的內容，加入了互聯網營銷工作者、公眾號博主與電子競技工作者。

《教育部辦公廳關于嚴格核查2020屆高校畢業生就業數據的通知》文件截圖

　　很多人看到《通知》后非常激動，滿世界嚷嚷“玩游戲也算就業了！”這其實是誤解。敲黑板了，“電子競技”不是單純的玩游戲，而是一項正規的體育競技比賽，所以從業者也不是大家想的那樣簡單，以為在家打游戲就算就業，實際上是要正經從事與電競相關的工作，比如電競職業選手、產品運營、競賽策劃、電競解說等等，都需要專業人士。

　　事實上，“電競就是打游戲”的說法，早就是“老黃歷”了。在2003年11月18日，電子競技被國家體育總局列為正式開展的第99個體育項目；2008年，國家體育總局將電子競技改批為第78個正式體育競賽項。2017年，國際奧委會宣布電子競技為正式體育項目，最早2024年將其納入奧運會。2019年4月，電子競技運營和電子競技員被人社部納入13個新職業信息。

　　可見，電競“不只是游戲，是體育、是藝術、也是文化”。那么，教育部將電競納入新職業“自由職業”的范疇，并歸入就業統計指標里，乃是從教育的角度認可電競的職業屬性和就業方向。如此亦是順應時代潮流，給電競職業正名，拓寬了畢業生的就業范圍，從而打消部分家長和畢業生的顧慮，可以光明正大去選擇電競職業。

　　電競是一個朝陽產業，與游戲、動漫、影視、直播、電子信息等關聯性很強，行業拓展性好，市場前景可觀，具有很大的發展潛力。近年來，我國電競產業的迅猛發展，中國戰隊在世界賽中頻頻奪冠，原創賽事也大面積輻射周邊，電競產業鏈逐漸形成規模化，這些都是支撐電競就業的基礎。

　　教育部將電競納入就業統計指標，并無不妥，可以吸引更多優秀人才加盟，促進電競產業發展，也能引導畢業生重新認識就業環境，理性選擇就業方向。

　　不過，需要看到的是，目前電競產業尚不成熟，在高速發展的背后，亦潛藏著一些問題，成為制約行業發展的短板。諸如電競培訓機構魚龍混雜、職業選手收入懸殊、投機資本急功近利等，造成產業呈現無序發展狀態，部分環節出現泡沫化跡象，不利于行業的健康發展。

　　因此，在電競納入就業統計后，將面臨產業快速發展、人才加速流入的情況，需對電競產業盡快規范，加強審慎與監管，將相關產業鏈條歸并管理，避免放任自流，導致野蠻生長，衍生出諸多亂象，破壞行業的生態環境。

　　同時，早日制定電競產業的國家標準，樹立健康的競賽規則，營造公平的競爭環境，引導行業有序步入正軌，從而鼓勵電競產業做大做強，成為吸納就業的“蓄水池”，為社會創造更多價值財富。