“背著洋芋翻山越嶺去讀書”，這曾是云南省麗江市寧蒗彝族自治縣（俗稱“小涼山”）很長一個時期孩子們求學的真實狀況。

　　寧蒗是國家扶貧開發重點縣，是目前云南尚未摘帽的深度貧困縣之一。在艱難的環境中，一個被稱為小涼山“現代孟母”的群體，一直感動著人們，催人奮進。他們長年靠打工租房，有的甚至哪怕用空心磚搭棚子住，也要千方百計供孩子在縣城或鄉（鎮）政府所在地上學……

　　“孟母”不必再“三遷”

　　建檔立卡貧困戶、彝族單親媽媽毛學英，就是小涼山眾多“孟母”中的一位。自從搬進了“學區房”，她心里一直暖暖的。

　　毛學英家原本在戰河鎮的大山里，距鎮政府所在地還有兩小時崎嶇的車程，屬于易地扶貧搬遷“一方水土養不活一方人”的六類區域。7年前，她和丈夫來到縣城打工、租房，讓孩子從幼兒園起就在縣城接受教育，把阻斷貧困代際傳遞的希望寄托在孩子的未來。

　　去年底，毛學英和1500多戶建檔立卡貧困戶，搬進了寧蒗縣最大的進城安置點——易地扶貧搬遷三期（幸福家園）。她說，以前到處租房的錢現在可以用作生活開銷了。

　　毛學英有兩個孩子，大的上四年級，小的上一年級。丈夫去世后，她獨自打工租房、維持生計，艱難地帶著兩個孩子在縣城上學。讓這位單親媽媽欣慰的是，在城關二小上學的兩個孩子學習成績都不錯。

　　搬進幸福家園后，孩子們上學比原來遠了些。幸福家園管理中心工作人員提出，可以幫助轉到離家最近的小涼山學校。但毛學英一向最關心孩子的學習成績，擔心突然換環境會影響孩子學習，便決定繼續讓孩子在城關二小就讀。

　　幸福家園管理中心工作人員所說的小涼山學校，離毛學英現在的家確實很近，步行10多分鐘就可到校。這是寧蒗縣為推進教育脫貧，而傾力打造的一項扶智工程。2018年9月，這所總投資2.3億元的九年一貫制學校投入使用，現可容納4500名學生。走進校園，民族化、園林化、現代化、標準化的鮮明特色撲面而來，讓人不敢相信這是一個深度貧困縣的學校。

　　班主任呂志榮眼中品學兼優的楊亞博，在小涼山學校讀八年級。楊亞博五年級時，父母靠打工租房，從幾十公里外的跑馬坪鄉把他和哥哥楊亞濤送到縣城讀書。2018年，他們家作為進城易地扶貧搬遷戶，被安置在了易地扶貧搬遷一期——小康家園。同年，兄弟倆一起進入了緊鄰小區的小涼山學校。

　　走進小涼山學校，民族化、園林化、現代化、標準化的鮮明特色撲面而來

　　易地扶貧搬遷二期——河濱花園，坐落在縣城漂亮的河濱走廊西邊。這里安置了660戶易地搬遷貧困戶，也是一個“學區房”。河濱家園黨群服務中心黨總支書記楊發財說，小區里的孩子上小學可以選擇附近的大興完小、城關二小、城關三小、民族小學和小涼山學校，上初中可以去貝爾中學和蒗蕖中學，讀高中則可以去寧蒗一中和寧蒗民族中學，這些學校離河濱花園都很近。

　　51.5%的少年兒童在縣城上學

　　成績一直很好的小斌，是寧蒗縣民族小學六年級學生。小斌的媽媽楊大姐，是新營盤鄉建檔立卡貧困戶，現住在縣城親戚家，靠打工供小斌和8歲的弟弟上學。雖不是進城安置對象，但老家的房子獲得政府補貼已經重建。同樣是單親媽媽的她，心里最重要的事就是兩個孩子能夠通過讀書改變貧困的命運。

　　寧蒗縣民族小學校長楊志高告訴記者，全校現有1498名學生，其中建檔立卡貧困戶學生437人，108個學生家庭得到進城安置。目前學生中還有部分家庭在縣城租房，父母在外打工，由老人照料孩子。而在3年前，全校在縣城租房求學的有400多人。

　　記者從寧蒗縣易地搬遷辦了解到，2016年以來，寧蒗縣做到了“把最好的土地讓給易地扶貧搬遷戶、把最好的房子建給易地扶貧搬遷戶、把最好的設施配套給易地扶貧搬遷戶”，也做到了“讓最強最細心的干部管理服務易地扶貧搬遷戶”，全縣25.3%的農業人口已搬出大山。其中，配套建設的進城易地扶貧搬遷安置點和學校、幼兒園、醫院、集貿市場，讓建檔立卡的“現代孟母”們遷入了“學區房”。同時，通過易地搬遷安置、集中辦學等一系列創新辦教育的舉措，寧蒗縣有效解決了易地搬遷和進城務工貧困戶子女入學難問題。

　　在大興鎮偏遠的羊窩子村，唯一的小學在這里顯得格外高大、氣派。這所完小原本有近200名學生，后來絕大部分在近年實施易地搬遷安置、集中辦學中進城讀書，現在只有18個低年級學生還在這里上學。

　　縣教體局基礎教育股股長王自強向記者提供了這樣一組統計數據：截至今年6月，寧蒗縣在校（園）少年兒童共計50826人，其中51.5%的學生在縣城就學，共26175名。其中，小學10080名，占全縣的43.3%；初中4854名,占全縣的40.3%；高中6586名，職高277名，100%集中在縣城。此外，縣城還有入園幼兒4378名，各易地扶貧搬遷進城安置點都配套了幼兒教育。

　　最近，幸福家園黨群服務中心工作人員走訪時得知毛學英的困難，便安排她在服務中心食堂上班。每天放學后，毛學英的孩子和小區里父母外出務工的留守兒童，都到設在黨群服務中心的“兒童之家”做作業。在這里，還有志愿服務的老師來輔導。現在，毛學英感覺很安心、幸福。

　　“背著洋芋翻山越嶺去讀書”的日子，一去不返了。記者在走訪中感受到，進城安居、進城上學，是像毛學英一樣易地扶貧搬遷戶最安心、最幸福的事。進城安置的小涼山“現代孟母”們，已開始定居、定心、定業。

　　記者手記：

　　可貴的“現代孟母”精神

　　直到1951年才有第一所小學的寧蒗彝族自治縣，在貧窮和落后的困境中發展教育事業，可謂舉步維艱。

　　窮則思變，而更重要的是要有敢于改變、敢于擔當、敢于奮斗的行動。而寧蒗人民恰恰是敢于改變的。

　　上世紀80年代，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的思想覺醒，喚起了寧蒗人民行動上的堅定：拔除“窮根”，教育先行！破天荒地以“木材換人才”的方式，從江蘇海安引進了第一批優秀教師給自己“輸血”。

　　通過幾十年接續奮斗，“寧海模式”不斷延伸、擴大、升級，教育優先發展戰略被寧蒗人民堅持下來，“輸血”正在向“造血”轉變。

　　如果說，上世紀80年代“木材換人才”喚起了寧蒗教育扶貧的一次覺醒。那么，延續至今的“現代孟母”現象，則是寧蒗人民通過教育斬斷貧困代際傳遞、通過知識改變命運的另一次集體覺醒。

　　可以說，“現代孟母”精神為寧蒗教育扶貧、人才振興注入了強大的內生動力，是寧蒗人民敢于改變、敢于奮斗的寶貴時代精神。

　　心之所向，行之所至。寧蒗人民相信夢想的力量，夢想到達的地方，總有一天腳步也會到達。