長(zhǎng)城新媒體評(píng)論員 郭慧巖

　　“教師是教育工作的中堅(jiān)力量。有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育。”3月6日下午，習(xí)近平總書記在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，“引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者‘捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去’的精神，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。”

　　遇到一個(gè)好老師是一生的幸運(yùn)。就在今天，吉林一個(gè)小學(xué)男孩子領(lǐng)獎(jiǎng)狀的視頻刷了屏。視頻顯示，老師稱該名學(xué)生雖然在上學(xué)期表現(xiàn)不是非常突出，但堅(jiān)信該學(xué)生會(huì)變得更好，特意為男孩頒發(fā)了“最具期待小明星獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀。孩子哭著說(shuō)：“我能變得更好。”相信這種被信任的感覺已在孩子心中發(fā)了芽。

　　一個(gè)好教師應(yīng)該是怎樣的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但總有一些期待是相同的。要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

張桂梅。

　　用生命教書育人的張桂梅感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，她心系千萬(wàn)名孩子，讓大山里的女孩有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。今年感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)詞這樣寫道：“自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。”有人說(shuō)她是教師，也是媽媽。

　　2020年初新冠肺炎突如其來(lái)，中小學(xué)暫時(shí)停止線下教學(xué)，教師們卻更忙了。“停課不停學(xué)”，全國(guó)老師們使出“十八般武藝”將三尺講臺(tái)搬上了大大小小的屏幕。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近4成教師每天用于線上教學(xué)相關(guān)工作耗時(shí)超過9小時(shí)。有老師坦言，制作一節(jié)45分鐘的網(wǎng)課，往往需要幾個(gè)小時(shí)甚至十幾個(gè)小時(shí)。

　　教書育人是個(gè)“辛苦活兒”，他們“甘于冷落”，社會(huì)卻不應(yīng)冷落他們，讓他們得到應(yīng)有的“體面”。黨和政府一直高度重視教育的發(fā)展，尤其強(qiáng)調(diào)提高教師待遇，工資、編制、社會(huì)保障等向一線教師傾斜，千方百計(jì)改善農(nóng)村教師的工作和生活狀況，大大提升了教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。

　　但也要看到依舊存在一些“隱秘的角落”。比如一些中西部地區(qū)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師數(shù)量少、水平還有提升空間等，期待有陽(yáng)光照進(jìn)這些角落，加強(qiáng)定向培養(yǎng)和精準(zhǔn)培訓(xùn)，做強(qiáng)師資力量，提升教育水平。

　　質(zhì)量是教育的生命線，公平是教育的基準(zhǔn)線，而促進(jìn)教育公平和均衡優(yōu)質(zhì)教育資源，關(guān)鍵在于要有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。只有推動(dòng)形成優(yōu)秀人才競(jìng)相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面，“辦好人民滿意的教育”才會(huì)有穩(wěn)固支撐。