作為中國教育題材“小”系列的第三部，電視劇《小舍得》近期登陸電視熒屏，再度引發(fā)關(guān)注。劇集開篇，小升初階段的種種矛盾問題就迎面而來，也實力證明了教育題材話題劇的國民熱度。

　　《小舍得》以成年人間“攀比”心理為創(chuàng)作出發(fā)點，囊括了教育、親子、代際、社會等話題。在開篇的劇情里，“半路姐妹”南儷（宋佳飾）和田雨嵐（蔣欣飾）展開了有關(guān)“快樂至上”與“素質(zhì)教育”的教育觀點論戰(zhàn)。“南儷田雨嵐家宴攀比”“田雨嵐讓子悠表演背圓周率”“田雨嵐婆婆給家用就像發(fā)薪水”“田雨嵐實名舉報鐘老師”等話題詞登上微博熱搜。

　　在該劇編劇周藝飛看來，教育話題本身就有很強的討論度，《小舍得》所聚焦的小升初話題，和過去的“小”系列有所區(qū)別，素質(zhì)教育和奧賽補課型方式是現(xiàn)在各大城市普遍存在的路線之爭。“我們最先確定的就是蔣欣所飾演的田雨嵐這個人物，她的存在代表了很典型的一種學(xué)生家長，他們對于孩子的成績十分在意，對孩子的控制欲很強，配偶也大多存在缺位育兒的問題，因此會出現(xiàn)各種問題。”

　　周藝飛認為，單單塑造這樣一個典型人物還不夠，《小舍得》的初衷本來就是為了客觀呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，而并非刻意去制造焦慮。“我們找到了田雨嵐教育模式的對立面——以南儷為代表的堅持素質(zhì)教育的家長。雖然大城市的教育難題不可避免地出現(xiàn)‘劇場效應(yīng)’，家長們會被大環(huán)境裹挾去參加各種課外輔導(dǎo)班，但是依然存在另外一種教育的可能。我們希望能夠通過這部劇，去討論這樣的可能性。”

　　《小舍得》改編自魯引弓的同名小說，但在進行影視化改編時，編劇對原來的人物關(guān)系做了更大的改動。像原著中田雨嵐和南儷的關(guān)系是同事兼閨蜜，在這部劇里則成了一個復(fù)雜大家庭中沒有血緣關(guān)系的姐妹。周藝飛表示，戲劇創(chuàng)作中講究每個人物都有來處，這種全新的人物關(guān)系里，觀眾更能明白為什么兩個媽媽選擇了截然不同的育兒模式。

　　“這和媽媽們自身的原生家庭也有必然的聯(lián)系，像南儷從小就出身優(yōu)越，長大后成為公司高管，丈夫也是知名建筑師，人生比較順遂；而田雨嵐一方面需要替自己的母親爭口氣，另一方面在婆家沒地位沒尊嚴，丈夫也是個長不大的巨嬰，她需要靠學(xué)霸孩子的成績來證明自己。”這也從另一個層面揭示出了教育本身并非單一的成因，在小升初階段尚不能自主決定的孩子們，要受制于父母的選擇和決定，而父母的教育方式也有他們自身的“來路”。

　　在《小舍得》中，由張國立扮演的父親也是一個比較特別的人物。他在二婚家庭中號稱要保持公平，但不可避免地對親生女兒和她的孩子有所偏心，劇中田雨嵐和南儷的對立也多少來自于父親的不公正。周藝飛透露，設(shè)置這樣的人物關(guān)系，其實是想讓兩個女主的對立有源頭，而不是憑空僅僅因為教育理念不同，兩個人就掐來掐去，“是父親的原罪導(dǎo)致兩個女兒的愛恨情仇”。周藝飛坦言，這樣的人物設(shè)定必然會引起爭議，但恰恰是這樣的角色才更接近現(xiàn)實生活本身。“我們希望在現(xiàn)實題材上有所突破，不是單純地站在兩個極端。兩個女兒和父親之前既有怨懟，也有血脈親情，這才是真實人生的復(fù)雜性所在。”

　　隨著劇情的展開，南儷也會因為女兒歡歡成績的落后而被迫加入補課大軍，而該劇中另一個家庭米桃的選擇，也會成為重要的看點。在她看來，家長的教育理念本身就是流動性的，劇作希望呈現(xiàn)的是這個過程中家長們理念的變遷，以及去討論好的教育模式應(yīng)該怎么做。“是快樂童年還是雞血為王？這是一個探討的過程，本身沒有一個固定的答案。不同的家長也會通過這部劇找到不同的答案。”周藝飛說，不回避矛盾地去展示問題并促進思考，是《小舍得》作為一部現(xiàn)實題材的教育劇希望做到的事。（記者 李夏至）