日前，教育部發(fā)布的《關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》指出，到2016年經(jīng)省級教育行政部門批準招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內(nèi)。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。

　　“小升初”特長生招生比例偏高的現(xiàn)象在中國一些地方較為常見。教育部相關負責人指出，一些地方將特長與招生掛鉤，加重了小學生的課業(yè)負擔。對此，有教育專家表示，“中國式”的特長教育趨于功利化，不利于兒童成長。

　　北京教科院副研究員冉乃彥說，純粹為升學便利讓孩子接受特長教育，而不尊重孩子的喜好，是對人才的“摧殘”。

　　“對孩子進行特長教育，應尊重孩子自己的意愿。”北京一小學舞蹈特長生的母親許女士認為，特長教育不應該和升學掛鉤。

　　許女士的女兒每周參加四次舞蹈訓練，每次訓練一個半小時，5年來，用在舞蹈訓練上的時間至少有1000小時。經(jīng)過長期訓練和篩選，最終留下的十幾個舞蹈隊員大多都能通過舞蹈特長升上重點初中。

　　“我的女兒熱愛舞蹈，她選擇學舞蹈，和有沒有特長生待遇無關。”許女士說，不排除有些家長希望通過特長生的選拔方式讓孩子上個好學校。

　　“小升初”被看作是孩子成長的起跑線，沒有家長愿意讓自家孩子輸在起跑線上。在升學壓力下，特長教育難免會裹挾著功利色彩。

　　冉乃彥說，讓孩子從小有一個熱愛的項目，將其變?yōu)樘亻L，是很好的事。為了升學而練特長，有悖于特長教育的初衷。

　　為小學生授課的國際象棋教練吳思博說，特長教育的功利化既苦了家長又傷了孩子。孩子有特長不會吃虧，但特長生首先要保證能通過基礎教育的考核。

　　“特長教育應逐步與入學、升學脫鉤。”冉乃彥指出，“減招令”有利于為特長教育的功利性降溫。(記者談昦玄)