“各位小朋友，你們的文章很好，我讀后很受感動，祝你們身體好，學習好。”昨天，這封簡短的來信在杭州安吉路實驗學校503班的小伙伴中爭相傳閱。信的落款是，莫言。

　　這是一封晚了一年多的回信。

　　一年多前，莫言獲得諾貝爾文學獎，了結了中國人一個漫長的等待。他在瑞典斯德哥爾摩音樂廳的頒獎視頻，被大家點播了無數次，也包括503班班主任劉發建。

　　自從莫言得諾獎的消息傳來，他就在思考一個問題——怎么讓孩子們認識莫言？“畢竟，《蛙》、《豐乳肥臀》這樣的作品，是不適合孩子來讀的。”

　　恰巧，每個諾貝爾文學獎得主都要在領獎現場朗誦自己的作品，莫言讀了他的短篇小說《狼》。這篇僅440個字的小說，倒適合孩子們讀一讀，劉發建想。

　　于是他在語文課上，把《狼》念給孩子們聽。“幾乎每讀一句，孩子們就笑一陣。”讀到最后，劉發建故意掐掉結尾，讓孩子們來續寫。

　　孩子們天馬行空的想象力，讓劉發建驚喜。30幾個孩子，有30個完全不同的結局。

　　有一個孩子是這樣寫的——“我到家一看，肥豬已經不見了，只看見有一大攤血跡。而小狗呢，也奄奄一息地躺在墻角邊。”這和莫言自己的結尾“等我到家里時，那頭肥豬已經被狼開了膛。我的狗，受了重傷，蹲在墻角舔舐傷口”幾乎一模一樣。

　　同學們興奮壞了，劉發建趁熱打鐵，建議每個孩子都給莫言寫一封信，說說心里話。全班33位同學都寫了信。只是這些信，一直沒有機會寄給莫言。

　　前幾天，劉發建得到消息，莫言人在杭州。劉發建幾經輾轉，終于托人“人肉快遞”把信送到莫言手里。莫言當即就回了信。

　　“郵遞員”還偷偷錄下了莫言看信時的反應。好幾次，他都被孩子們的“童言無忌”逗得放聲大笑。

　　記者翻看同學們的信。有個叫余鍇的同學說：“關于狼，我有一個問題：您是不是很討厭數學？所以讓狼變成了數學老師呢？”

　　還有同學問：“莫言老師，您不是沒有上完小學就放牧去了嗎，那是怎么登上諾貝爾文學獎的講臺？”

　　“老師讓我們說一種食物，有一人說了清蒸莫言。如果他是善意的，就請您原諒他。”

　　錄音里，記者聽到莫言說，這些孩子“好真”。

　　“這是莫言的魔幻種子，在孩子們心里開的花，一朵比一朵艷麗。因為他們是孩子，是最富有創造力的人。”昨天，劉老師捧著莫言的親筆回信，對記者說。他相信，這比他在課堂上講無數遍什么是“魔幻現實主義”要有效得多。

　　事實上，在過去的兩年里，他堅持給孩子們辦讀書周，用一周的時間讓他們認識名家，從魯迅、老舍、蕭紅到梁曉聲、馮驥才。而那之前，他都要花更長的時間去挑選適合孩子們看的文學讀本。“只要選對作品，小學生也可以讀名家。更重要的是，他們能一直浸泡在語言里。”劉老師說。

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