長城網邯鄲4月11日電(程學虎 宋璞  記者霍文龍)4月11日，在廣平縣廣平小學一節10分鐘的“微課”上，教師沈紅艷為孩子講述了《伯牙絕弦》這一經典小故事，講解知音難求這一歷史典故，讓學生在鑒賞古文的同時，感受古典文學的藝術之美。

　　“微課”以其短、小、精、趣的特征，將一種更便捷的教育形式帶到我們身邊。

　　沈紅艷老師介紹說“濃縮課程精華或提煉知識點，把四十分鐘的課堂縮短為20分鐘的課堂，從而達到教學效果的形式，這就是微課。”。微課的出現使得課堂教學的差別化加大。在微課的策劃中，教師可以通過與現場學生互動，及時調整課程內容，廣泛吸納意見改進教學，進而呈現出個性化的課堂。

　　整堂課與傳統課堂大相徑庭，學生們在課上觀看小視頻自主學習，并將剩余的時間用于做練習、解答疑問和拓展訓練。據調查顯示，小學生注意力最多能集中10分鐘，采用傳統教學方法授課學生不能充分吸收教學內容，微課改變了教和學的方式。“微課更短小、更靈活的特點，決定了它較容易普及，也更有個性化特征。據了解，“微課”形式多樣，利用多媒體，講故事，播視頻，小組交流，師生互動。“學習的榜樣”、“單科冠軍評比”等，讓每位同學充滿自信積極向上。

關鍵詞：課堂,學生,教學