5月14日，省委教育工委書記、省教育廳廳長劉教民以《踐行“三嚴三實”要求塑造教育系統(tǒng)領導干部新形象》為題，給教育廳機關全體公務員及直屬事業(yè)單位副處級以上干部，廳直屬普通高校和民辦高校黨委書記講了一堂黨課，并對開展專題教育進行動員部署。

　　“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，指明了共產(chǎn)黨人的價值追求、政治品格和做人準則，明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要。”劉教民強調(diào)，開展“三嚴三實”專題教育，要著力解決“不嚴不實”的問題，要明顯提升做人做事境界，有效改善校園政治生態(tài)，聚力推動我省高等教育改革發(fā)展。

　　根據(jù)省委教育工委印發(fā)的實施方案，廳直屬普通高校、民辦高校“三嚴三實”專題教育在學校中層以上領導干部中開展。以黨委書記講黨課啟動開局，不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，不是一次活動，上下同步進行，融入領導干部經(jīng)常性學習教育之中。“黨委書記帶頭講專題黨課，要親自動手撰寫黨課講稿，深入淺出、通俗易懂，切實講清楚‘三嚴三實’的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚‘不嚴不實’的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚落實‘三嚴三實’的實踐要求。黨委其他班子成員也要在適當范圍講黨課。”方案要求，各高校黨委中心組和中層機構黨組織要堅持個人自學與集中學習相結(jié)合，重點分3個專題開展學習研討。把專題學習研討與平時中心組學習結(jié)合起來，與解決突出問題結(jié)合起來，每個專題組織2—3次集中學習研討。通過專題學習研討，深入查找和著力解決用權不嚴以及謀事創(chuàng)業(yè)做人不實方面的表現(xiàn)和存在的問題。各高校要大力開展黨風廉政教育和“官德”、師德教育，把道德品行教育列為干部培訓的重要內(nèi)容。要落實干部使用“八個堅持、八個反對”要求，把“三嚴三實”作為干部考察考核的重要內(nèi)容和選拔任用的重要依據(jù)。

　　此外，年底前，各學校黨委要以踐行“三嚴三實”為主題，以第一、二批黨的群眾路線教育實踐活動省委常委民主生活會為標桿，對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評，召開一次高質(zhì)量的民主生活會。方案還要求深化整改落實，堅持邊學邊查邊改，高校每名中層以上領導人員都要結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動整改的問題、上級督導組指出的問題、新查找出來的問題特別是群眾意見集中問題，列出清單，建立臺賬，明確時限，進行專項整治。高校黨委要建立整改跟蹤督查機制，對整改不力的約談提醒，對態(tài)度消極、搪塞應付的嚴肅批評。圍繞嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強干部教育管理、加強權力運行制約監(jiān)督等，制定和完善相關制度辦法，探索建立踐行“三嚴三實”的長效機制。嚴格正風肅紀，對存在“不嚴不實”問題的領導人員，立足教育提高、促其改進;對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調(diào)整。

　　方案強調(diào)，各高校要把開展“三嚴三實”專題教育作為重大政治任務，認真謀劃研究，精心組織實施，確保取得實效。

關鍵詞：三嚴三實,專題教育,高校