題記：2016年是全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)之年。第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議于3月5日正式啟幕，來(lái)自全國(guó)各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線的人大代表肩負(fù)著人民的重托，齊聚一堂。兩會(huì)期間，記者邀請(qǐng)到全國(guó)人大代表王志剛，就教育問(wèn)題進(jìn)行暢談。

　　主持人：網(wǎng)友朋友大家好，歡迎收看本期節(jié)目，我是曉雪。今天，我們有幸邀請(qǐng)到全國(guó)人大代表王志剛，王代表您好。

　　王志剛：您好，各位網(wǎng)友好。我是王志剛，來(lái)自河北農(nóng)業(yè)大學(xué)。

全國(guó)人大代表王志剛接受長(zhǎng)城網(wǎng)專訪。長(zhǎng)城網(wǎng) 李全 攝

　　主持人：王代表，咱們河北現(xiàn)在面臨一個(gè)非常大的機(jī)遇，就是京津冀協(xié)同發(fā)展，您對(duì)此有什么看法呢？

　　王志剛：京津冀協(xié)同發(fā)展，是我們重大的國(guó)家戰(zhàn)略。

　　那么，京津冀協(xié)同發(fā)展對(duì)于河北省來(lái)講，可以說(shuō)是千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。它是由習(xí)總書記親自倡導(dǎo)、親自設(shè)計(jì)和大力推動(dòng)下實(shí)施的戰(zhàn)略。我們要借著這次京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略，盡快補(bǔ)齊河北的短板，在京津冀協(xié)同發(fā)展中承擔(dān)我們應(yīng)該承擔(dān)的功能。比如說(shuō)生態(tài)保護(hù)功能、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、現(xiàn)代物流等等。這是在京津冀協(xié)同發(fā)展中給我們的定位。

　　我們河北應(yīng)該充分利用這次機(jī)會(huì)，把河北的經(jīng)濟(jì)發(fā)展補(bǔ)上去，使我們的京津冀地區(qū)成為在國(guó)內(nèi)乃至在世界上，能夠有示范性、有引領(lǐng)性的典型區(qū)域。

　　主持人：恩，也打出一張河北自己的名片來(lái)。那么，作為教育部門的權(quán)威，您此次上會(huì)都有哪些建議呢？

　　王志剛：權(quán)威談不上，但我一直從事教育工作。在京津冀協(xié)同發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，我們剛才也談到了補(bǔ)齊河北的短板。其實(shí)，很多人都關(guān)注到河北的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不如北京和天津地區(qū)，但是為什么經(jīng)濟(jì)落后呢？追根尋源，應(yīng)該是我們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平低，產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平低的原因在于我們科技發(fā)展水平低，科技發(fā)展水平低的原因在于人才不足，人才不足在于教育發(fā)展的不足。

　　所以作為一個(gè)教育工作者，我認(rèn)為補(bǔ)齊河北短板從長(zhǎng)遠(yuǎn)看、從根本上看，就是要把河北教育的平臺(tái)補(bǔ)上來(lái)，讓河北實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)省。當(dāng)我們可以源源不斷向社會(huì)輸送各類合格的、高級(jí)的、具有創(chuàng)新水平的人才時(shí)，我們的各項(xiàng)事業(yè)才能夠蓬勃發(fā)展。

　　主持人：那么，針對(duì)補(bǔ)齊河北教育的短板，您都有哪些具體的建議呢？

　　王志剛：我從事大學(xué)教育工作，今年我建議在河北的重點(diǎn)骨干大學(xué)中，選擇一些符合河北省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的、并且在這些大學(xué)中又屬于水平比較高的學(xué)科，讓這些學(xué)科實(shí)現(xiàn)由河北省政府和國(guó)家教育部共建。

　　現(xiàn)在，我們河北省已經(jīng)有六所大學(xué)是省部共建大學(xué)，可以在這六所學(xué)校里面選擇一些強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科，符合河北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，把這些學(xué)科打造成“國(guó)家隊(duì)”的平臺(tái)，就像深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)一樣，這樣它就構(gòu)筑了一個(gè)高水平的平臺(tái)。

　　我們常說(shuō)“栽下梧桐樹，引得鳳凰來(lái)”，河北教育要發(fā)展，首先就要思考如何把北京、天津這些“國(guó)家隊(duì)”的高水平人才吸引過(guò)來(lái)。人家在北京是“國(guó)家隊(duì)”，到河北省來(lái)是“省隊(duì)”，那人家肯定不愿意來(lái)。所以我們要筑起學(xué)科的高臺(tái)，給它優(yōu)惠的政策和待遇，這樣才能吸引我們?nèi)珖?guó)各地優(yōu)秀的青年學(xué)子，包括大學(xué)生、研究生等等，到我們這來(lái)就業(yè)。從而為我們河北源源不斷地提供優(yōu)秀畢業(yè)生，來(lái)促進(jìn)河北省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

　　主持人：這就意味著我們首先要吸引一部分優(yōu)質(zhì)資源來(lái)搭造優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，然后再通過(guò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)培養(yǎng)河北省的優(yōu)秀畢業(yè)生，最后再用我們自己培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀畢業(yè)生建設(shè)我們的美麗河北。

　　王志剛：對(duì)。實(shí)際上這么多年以來(lái)，河北省經(jīng)常說(shuō)北京對(duì)我們有“倒虹吸”作用。這種“倒虹吸”作用主要體現(xiàn)在人才的輸出。

　　篩選人才的主要過(guò)程第一個(gè)就是高考。在高考過(guò)程中我們河北優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，更多的還是選擇報(bào)考我們北京、天津的重點(diǎn)大學(xué)。這是河北“流失”人才的第一個(gè)環(huán)節(jié)；那么，在河北上大學(xué)的人們，大學(xué)畢業(yè)以后在考研時(shí)，大多數(shù)人還是會(huì)選擇省外的高校，更多的還是去選擇北京和天津的高校，這些學(xué)生畢業(yè)以后，多數(shù)不回河北來(lái)工作，這是我們河北人才“流失”的第二個(gè)環(huán)節(jié)；那么，在我們河北高校和科研單位工作的一些中青年優(yōu)秀專家，在嶄露頭角后，北京的高校和科研單位就開始向他們拋“橄欖枝”，在考慮個(gè)人的發(fā)展以及未來(lái)子女上學(xué)的問(wèn)題后，不少人會(huì)選擇離開。在河北省上本二的學(xué)生如果轉(zhuǎn)到北京、天津的戶口都能上本一，這就對(duì)我們的中青年專家具有很大的吸引力，這是我們河北人才“流失”的第三個(gè)環(huán)節(jié)。

　　這三次“流失”長(zhǎng)期以往的進(jìn)行著，這就造成了我們河北省人才隊(duì)伍的匱乏，所以說(shuō)，我們現(xiàn)在就要考慮如何把這些人才再吸引回來(lái)。如何吸引回來(lái)呢？從高等學(xué)校來(lái)講，就要建立“特區(qū)”。這種“特區(qū)”具體落實(shí)到高校就是，把一些固定的學(xué)科設(shè)立成學(xué)校發(fā)展的“特區(qū)”，并且給這些學(xué)科優(yōu)惠的政策，這樣才能把人才再吸引回來(lái)，形成人才的回流，實(shí)現(xiàn)良性的循環(huán)。而這些學(xué)科可以吸引河北省的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)報(bào)考，然后再到研究生層面開展科研，畢業(yè)后留在我們省內(nèi)就業(yè)，這樣，才能給我們優(yōu)秀人才提供一個(gè)良好的環(huán)境。

　　我們常說(shuō)“十年樹木，百年育人”，所以，抓教育一定要“久久為功，功成不必在我”。但是，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的存在時(shí)，我們要馬上行動(dòng)去改正它。這樣十年、二十年，我相信我們的教育形式會(huì)有很大的改變。

　　主持人：我們的節(jié)目即將進(jìn)入尾聲，在節(jié)目的最后，也請(qǐng)您跟我們廣大的網(wǎng)友說(shuō)點(diǎn)什么吧。

　　王志剛：感謝各位網(wǎng)友的收看，希望大家以后能夠更多的關(guān)注教育。大家可以把你們的心聲通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)反映給我們，為我們以后的工作提供指導(dǎo)，謝謝大家。

　　主持人：好的，感謝您。本期節(jié)目就是這樣，我們下期再見(jiàn)。

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