長城網1月9日訊(記者 趙曉慧 寧曉雪 李全)正在召開的2017年河北兩會上，省長張慶偉所作的政府工作報告指出，百年大計，教育為本，河北將繼續實施教育強省戰略，培養適應河北發展需要的高素質人才。

　　省人大代表李俊芳認為，實施教育強省不僅要培養高文化的人才，更要注重對人才人格的培養。近年來，校園暴力、欺凌事件屢屢發生，她認為只有“學家聯動”才能從根本上向校園暴力說不。

　　“隨著校園暴力、欺凌事件的數量不斷攀升，作為一名教育工作者，我非常關注這個問題。”李俊芳告訴記者，學校和家庭片面的追求學習成績，忽略了對學生人格的培養，和法治意識的培養，是造成這個現象的一部分原因。她說：“暴力事件屢屢發生，這對社會和家庭造成了不穩定的因素，對學生個人的發展也是致命的約束。

省人大代表李俊芳接受長城網記者采訪。長城網 李全 攝

　　“解決這個問題我建議要分別從幾方面考慮。首先，學校要加大對安全的教育，培養學生的法治意識，建立監督和投訴的機制，改變師生傳統的教育觀念。其次，我國在這方面的法律相對欠缺，這樣會造成家長不重視，學校無奈何，學生逆成長的惡果。”為解決校園暴力、欺凌事件的發生，李俊芳建議，應進行“家校聯動”機制，雙方共同培養建立學生的法律意識和法治觀念。

　　除了“家校聯動”，李俊芳認為社會和校園聯動也是控制校園暴力、欺凌事件發生的有效途徑。社會法治力量應該加大宣傳，走進校園，了解學生的思想狀況，分析學生的思想動機和犯罪的原因，并就此進行安全調查和安全教育。

　　針對校園暴力、欺凌事件的發生，不少網民在網絡中展開了激烈的討論。一方認為學校應該承擔更多的責任，一方認為家庭才是培育法治理念的主戰場。針對兩方各執己見，李俊芳代表有著自己的看法。

　　“我認為學校的比重應該多一點，畢竟學校是學生主要的教育場所。為了避免暴力和欺凌事件的發生，學校可以加強監管的機制，例如大量安裝攝像頭。另外，還要增加學生的投訴渠道，要讓受到欺凌的學生投訴有門。”李俊芳說，“但是教育本身是家校和社會聯動的問題，有些學生的家長自身的法治觀念很淡薄，這需要通過各方面的協作來達到良好的效果。”

　　另外，她還建議提高班主任的津貼問題，她說：“1998年后，班主任的津貼就沒有再調整過，這與班主任的工作量是不成比例的。”

　　李俊芳告訴記者，在寄宿學校，從早上5時到晚上11時，班主任是時刻不能放松的，工作量要比其他任課教師高出近一半左右。“高強度的工作量與不成比例的津貼，很容易造成年輕的老師對擔當班主任是望而卻步的。我認為，提高班主任的津貼，是有助于教學順利開展的，對教師好，對學生也好。”

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