“大學教授到底能不能帶著成果去創辦公司？”“職務發明賺了錢算誰的？”“企業分紅教授能不能拿？”對于我省許多專家教授而言，一身本領，卻不敢“下海試水”，就是因為在這幾個問題上存有顧慮。

　　“與需求脫節的論文屢見不鮮，有含金量的科技成果難以轉化，體制和機制阻礙了人才科技創新能力的釋放。”省委黨校教授張敏認為，唯有打破身份、利益分配和創業門檻這些壁壘，才能讓創新回歸市場。

　　2013年歲尾，由省科技廳、省委組織部、省教育廳、省財政廳、省人社廳、省國資委、省國稅局、省地稅局、省工商局9部門聯合制定的《關于支持鼓勵科技人員創辦科技型企業的實施辦法》出臺。可以期待，2014年有望成為我省科技人員充滿希望的“創業元年”。

　　打破身份尷尬離崗創業，保留3年身份

　　“高校教師或者是科研人員搞副業早已是公開的秘密。”采訪中，一位教授表示，創業之所以“不敢見光”，還是怕學校發現。“雖然大部分高校對于教授創業‘睜一只眼閉一只眼’，但較起真兒來，還真不符合有關政策。”

　　也有一些教授表示，雖然很佩服辭職下海并最終成就事業的同事，但由于創業風險較高，成功個例難以形成群體效應。“一旦創業失敗，教授的身份也丟了，連條退路都沒有。”

　　我省新政策就此規定，鼓勵省內高校、科研院所等事業單位和國有企業科技人員離崗創辦科技型企業。科技人員要求離崗創業，除從事的科研項目不可間斷或涉及國家秘密等不便離崗的情況外，所在單位應予支持并簽訂相關協議，報同級人社部門備案，實行另冊管理，期限為3年。3年內保留其原有身份和職稱，檔案工資正常晉升，符合專業技術職務晉升條件的可正常申報晉升相應專業技術職務。3年期滿后，重返原單位的，工資連續計算。

　　“科技發明創造只有實現產業化、走向市場，才能對經濟發展和社會進步產生積極的推動作用。但科技人員最大的顧慮是創業失敗怎么辦，還擔心創業是否會影響其職稱的評定等現實問題。”張敏認為，新政的出臺很好地解決了科技人員創新創業的后顧之憂。

　　“科學家和企業家有共同的一個理想：通過技術產業化實現自我價值。而要實現自我，就必須實現技術、生產、管理、市場、資本的有機結合。”河北工業大學材料學院副院長、博士生導師梁金生還認為，教授坐上“老板桌”，不僅將進一步釋放人才創新力對經濟發展的拉動效應，對于高校自身建設和發展也大有裨益。“不僅科研項目實施有了載體，學生實習實訓也有了基地。”

　　提前“偷著”干起來的教授更有感慨。王惠東，我省某大學教師，現為石家莊市金諾信市場調查有限公司總經理。“原來辦企業偷偷摸摸的，名不正言不順，現在好了，不但得到了正式的認可，而且國家鼓勵我們出來創辦實業，這是對我們實業興國抱負的最大肯定。”

　　“3年緩沖期是必須的，也是合理的。”王惠東認為，3年時間，就能看出一個小企業的創業成敗。這次的政策中給予創業人員3年的市場探索期較為科學，既給了創業者保護，又為其提供了足夠的打拼時間。