3月1日，上海科技管理學(xué)校，2000多名考生在這里參加“華約”進(jìn)行的“高水平大學(xué)自主選拔學(xué)業(yè)能力測(cè)試”(簡(jiǎn)稱AAA測(cè)試)。當(dāng)天，涵蓋國(guó)內(nèi)26所重點(diǎn)大學(xué)的三大高校自主招生聯(lián)盟“華約”、“北約”和“卓越”筆試同時(shí)舉行，所有參加考生只能三選一。圖為上午考試結(jié)束后，考生家長(zhǎng)在考場(chǎng)外等候考生。本報(bào)記者周凱攝(資料圖片)

　　這幾天，“北約”、“華約”、“卓越”三大自主招生聯(lián)盟的筆試成績(jī)陸續(xù)公布，面試即將開(kāi)始，一年一度的自主招生季也將落下帷幕，不過(guò)這么多年來(lái)針對(duì)自主招生的爭(zhēng)議聲卻一直沒(méi)有停歇，網(wǎng)上甚至有輿論稱希望取消自主招生，恢復(fù)“裸考”。

　　記者采訪自主招生近10年了，看到這樣的聲音忍不住要站出來(lái)說(shuō)句話：給自主招生改革一點(diǎn)時(shí)間吧。

　　我國(guó)的高校自主招生始于2003年，北大、清華等22所高校率先開(kāi)展自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作，到2010年，全國(guó)有資格進(jìn)行自主選拔錄取改革試點(diǎn)的高校已達(dá)80所。復(fù)旦大學(xué)和上海交大從2006年開(kāi)始進(jìn)行“自主選拔錄取改革試驗(yàn)”，與2003年22所高校開(kāi)始的“自主選拔錄取改革試點(diǎn)”有一點(diǎn)最大的不同，就是這兩所高校以面試成績(jī)作為錄取的主要依據(jù)，而高考成績(jī)只作為參考依據(jù)，但被預(yù)錄取的考生仍需要參加高考。

　　11年來(lái)，自主招生在爭(zhēng)議聲中不斷前行，可謂歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨。2010年，清華大學(xué)等5所高校實(shí)行“五校聯(lián)考”，隨后中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)宣布加入，被稱為“華約”；而另一所名校北京大學(xué)則聯(lián)合另外12所高校進(jìn)行聯(lián)考，被稱為“北約”；與此同時(shí)，北京理工大學(xué)等9所理工學(xué)科高校組成“卓越聯(lián)盟”。三大自主招生聯(lián)盟被稱為“三國(guó)殺”。

　　2011年底，南開(kāi)大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)先后宣布退出自主招生聯(lián)考。2013年11月，中國(guó)人民大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)蔡榮生被紀(jì)檢部門(mén)調(diào)查，隨后人大決定2014年自主選拔錄取招生暫緩一年。這讓公眾對(duì)自主招生的質(zhì)疑更多了，就連教育部也傳來(lái)消息，稱將全面開(kāi)展高校自主招生實(shí)施情況檢查。

　　奇葩考題、掐尖搶生源、考試時(shí)間撞車，這些關(guān)鍵詞經(jīng)常出現(xiàn)在關(guān)于自主招生的新聞里，而更多的質(zhì)疑在于如何保證面試的公平性、自主招生聯(lián)考是否淪為小高考、農(nóng)村考生的權(quán)益如何保護(hù)等問(wèn)題上。

　　在記者看來(lái)，這些質(zhì)疑恰恰反映了高校在招生工作中的自主權(quán)還太小。從原來(lái)“一考定終身”的全國(guó)統(tǒng)一高考到高校能夠完全自主決定選拔什么樣的人才，顯然不是一蹴而就的事情。記者曾經(jīng)采訪過(guò)的一位復(fù)旦大學(xué)教授就無(wú)奈地說(shuō)過(guò)“這似乎陷入了一個(gè)怪圈。以高考分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，大家會(huì)說(shuō)‘一考定終身’限制了很多優(yōu)秀人才發(fā)揮特長(zhǎng)，而現(xiàn)在不以高考分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，大家又說(shuō)會(huì)受到人為因素的影響。”

　　而從另一個(gè)角度來(lái)看，11年的自主招生改革確實(shí)已經(jīng)給參與高校的招生選拔機(jī)制乃至部分中學(xué)的教育方式帶來(lái)了或大或小的變化，這也正是改革的意義所在。

　　以記者長(zhǎng)期關(guān)注的復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)的“自主選拔錄取改革試驗(yàn)”為例，這個(gè)“試驗(yàn)”和其他高校“試點(diǎn)”最大的不同就是，以面試成績(jī)作為錄取的主要依據(jù)，而且不受自主招生5%比例的限制。從最初僅限于上海本地考生，到擴(kuò)展到江浙兩省，記者感到最大的變化是校方對(duì)自己的招生方式越來(lái)越有自信。

　　在復(fù)旦大學(xué)，雖然需要通過(guò)“千分考”(“千分考”即復(fù)旦大學(xué)自主選拔錄取改革試驗(yàn)的筆試部分，測(cè)試內(nèi)容涵蓋10個(gè)科目，滿分為1000分——記者注)才能進(jìn)入面試，但面試才是關(guān)鍵，這就對(duì)面試方式和面試考官提出了很高的要求。每位考生需要接受5位考官的面試，考官都是學(xué)校的正教授，沒(méi)有任何題庫(kù)，完全由考官自己決定問(wèn)什么，怎么問(wèn)，學(xué)校給了考官最大的權(quán)限，考官自然明白其中的分量，沒(méi)有人愿意拿教授的身份開(kāi)玩笑。

　　從2006年至今，雖然面試的題目經(jīng)常被公眾當(dāng)做談資甚至笑料，但結(jié)果卻是，通過(guò)自主招生進(jìn)入復(fù)旦的學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是社會(huì)活動(dòng)方面，都是在同年級(jí)學(xué)生中相對(duì)優(yōu)秀的，而這些學(xué)生中又有一些是在高考中沒(méi)達(dá)到復(fù)旦大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線的，也就是說(shuō)如果通過(guò)原來(lái)僅有的高考途徑，這些學(xué)生是沒(méi)法進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)的。雖然這些學(xué)生的數(shù)量并不多，卻恰恰是自主招生改革釋放出的積極信號(hào)。

　　也正是因?yàn)槿绱耍浾叨啻尾稍L的復(fù)旦大學(xué)招生辦主任丁光宏才會(huì)經(jīng)常自豪地說(shuō)，“不要相信外面的自主招生培訓(xùn)班，我們的教授都是一流的，問(wèn)幾句就能問(wèn)出來(lái)。”

　　而高校這種招生方式的變化，自然也會(huì)給高中教育帶來(lái)“指揮棒”的效果，再用原來(lái)的應(yīng)試思維方式應(yīng)對(duì)自主招生，可能作用不大了。雖然這些年來(lái)各種自主招生培訓(xùn)班、培訓(xùn)教材應(yīng)運(yùn)而生，但不少參加過(guò)培訓(xùn)的考生對(duì)記者表示作用不大，更多的是心理安慰作用，尤其是近幾年來(lái)，參加這種社會(huì)上舉辦的培訓(xùn)班甚至?xí)蟹醋饔?mdash;—因?yàn)闀?huì)給考官帶來(lái)負(fù)面印象。

關(guān)鍵詞：自主,招生,大學(xué)