今年除夕傍晚，四川三臺(tái)縣一名15歲少年何某因瑣事產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，將同村兩名6歲女童殺害。目前，犯罪嫌疑人已被批捕，農(nóng)村未成年心理教育問題再度引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議，數(shù)千名網(wǎng)友紛紛跟帖留言，認(rèn)為當(dāng)前青少年心理教育、留守兒童成長等問題亟須引起重視。

　　山村除夕驚現(xiàn)慘案少年緣何下毒手？

　　“中國網(wǎng)事”記者趕赴案發(fā)地四川三臺(tái)縣永明鎮(zhèn)白廟塔子壩村時(shí)，村民至今仍驚魂未定，不敢相信慘案就發(fā)生在身邊。辦案民警也告訴記者，如此惡劣的未成年人案件在當(dāng)?shù)厥趾币姟?/p>

　　據(jù)民警介紹，除夕上午，犯罪嫌疑人何某在村中玩手機(jī)時(shí)，感覺被路邊玩耍的小何、小陳兩個(gè)女童“嘲笑了幾句”；等到下午再次遇到她們時(shí)，何某依然耿耿于懷，想“打一頓報(bào)復(fù)”。于是何某以“到山上找手機(jī)信號(hào)”為由，利用好奇心將兩名女童誘哄上山。

　　何某先將女童小何推入一個(gè)坑中毆打，害怕事后被告發(fā)，何某遂用荊藤繞頸將其殺害，并就地簡單掩埋。另一女童小陳痛哭求饒，何某卻對其實(shí)施了短時(shí)性侵。隨后何某到水塘邊洗手后，又把小陳推倒在池塘里，致其窒息死亡。

　　據(jù)警方推算，整個(gè)作案過程大約二十分鐘。何某回家后沒有跟任何人提起，當(dāng)晚還若無其事地打麻將、放鞭炮。“之前他和辦案人員碰面的時(shí)候很鎮(zhèn)定，直到初二在家里找他調(diào)查，才說出兩個(gè)字‘完了’。”主辦警官說。

　　兩名女童的遇害給三個(gè)家庭帶來沉重打擊。受害女童小陳的父親至今仍整晚難眠：“半年前我專門賣掉外地工廠返家照顧女兒上學(xué)，瞬間竟生死兩隔，一家人不知哭了多少場。誰會(huì)想到這樣的事發(fā)生在我們身上！”另一個(gè)受害女童小何的父親在短短幾天里滄老了許多，小何媽媽剛剛生下二胎一個(gè)月，因受打擊已斷奶多日。犯罪嫌疑人何某的家長知情后也十分震驚，覺得沒法在村上待下去了，并對民警說：“就當(dāng)沒有這個(gè)娃！”

　　“我們村幾十年從來沒發(fā)生過這樣的慘案。”白廟塔子壩村村委會(huì)劉主任對記者說：“三家人無冤無仇，說起來還都是沾親帶故的，房子隔了不到100米，太殘忍了！”

　　情緒失控還是性格缺陷？

　　記者跟白廟塔子壩村里人聊起何某，聽到最多的描述是“這個(gè)娃兒只曉得有點(diǎn)‘匪’！”(注：四川話中“匪”形容小孩兒多指“不聽話、調(diào)皮”)而說起這個(gè)案子，幾乎都覺得不可思議。

　　到底是一時(shí)沖動(dòng)情緒失控，還是過往成長經(jīng)歷形成的心理問題或性格缺陷？“中國網(wǎng)事”記者在看守所見到何某，眼前這個(gè)小個(gè)頭、皮膚黝黑男孩，無法想象就是數(shù)日前讓兩個(gè)女童殞命的兇手。

　　何某告訴記者，自己從小學(xué)開始跟隨務(wù)工的父母在外地就讀，一起生活的還有姐姐。但是由于父母工作性質(zhì)的原因，一家人經(jīng)常變換居住地，自己也跟著多次轉(zhuǎn)學(xué)。何某還告訴記者，小的時(shí)候如果犯錯(cuò)，父親常會(huì)責(zé)罵或者打他。

　　“那幾年一共換了三個(gè)學(xué)校，新地方都不認(rèn)識(shí)人，在學(xué)校不開心。”說起小學(xué)，何某直搖頭。升入初中一個(gè)學(xué)期之后，何某被送到河南登封的一所武術(shù)學(xué)校。

　　據(jù)警方了解，何某父親認(rèn)為兒子成績不好又不聽話，就送到武校去規(guī)制一下，但在何某自己看來，習(xí)武是自己的興趣所在。“我愛看武俠劇，喜歡功夫，還夢想自己成為武打明星。”何某說，“在武校上午練功下午上課，還參加過學(xué)校和當(dāng)?shù)氐纳⒋虮荣悺?rdquo;

　　值得深思的是，警方在審訊中問何某“在哪里學(xué)會(huì)了用暴力解決問題”，何某的回答是“可能是在武校期間”。主辦警官分析，家庭和學(xué)校教育的失位，使得何某性格上容易被激怒，思想不成熟，是非判斷較差。

　　農(nóng)村未成年人心理教育問題引發(fā)熱議

　　慘案暴露出來的農(nóng)村未成年人心理教育、留守兒童成長等問題引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)持續(xù)熱議。

　　新浪微博網(wǎng)友“rainangela”認(rèn)為：15歲的孩子內(nèi)心敏感且脆弱，想證明自己被認(rèn)可卻又不能真正的完全的獨(dú)立與被認(rèn)可，是這個(gè)年紀(jì)孩子內(nèi)心的主要沖突。如果家庭和生活的環(huán)境多為壓抑而不是疏導(dǎo)與接納，必然造成扭曲的自尊。

　　鳳凰網(wǎng)一位北京網(wǎng)友認(rèn)為，許多農(nóng)村父母迫于生計(jì)，忙著打工，容易忽略給孩子應(yīng)有的父母之愛，子女難以健康成長。此外，還有相當(dāng)數(shù)量的網(wǎng)友認(rèn)為現(xiàn)在武校也應(yīng)該加強(qiáng)整頓，不能只顧收錢，不重德育。

　　春節(jié)期間，記者在四川農(nóng)村對留守兒童家庭蹲點(diǎn)采訪發(fā)現(xiàn)，只有個(gè)別小孩和異地父母日常有較頻繁的溝通，能夠感受到家庭溫暖，性格相對更加開朗。更多小孩和家人幾乎沒有交流，打電話也說不了幾句，厭學(xué)、焦躁的情緒普遍存在，不少孩子逆反心理強(qiáng)，思維簡單易受蠱惑。

　　當(dāng)?shù)匾晃晦r(nóng)村學(xué)校教師坦言：“他們自尊上很敏感，有一層你看不見的保護(hù)膜，不小心刺破就是巨大的傷害。”

　　“我們村大部分孩子要么父母都不在身邊，要么跟著父母在打工地生活上學(xué)。”白廟塔子壩村村委會(huì)劉主任說，“出了這個(gè)事情，好多家長都后怕。尤其是一些帶娃娃的老人，都說以后哪個(gè)還敢?guī)迌耗亍?rdquo;

　　中國青年政治學(xué)院青少年問題專家任葦表示，現(xiàn)實(shí)中許多農(nóng)村未成年人要么是由老家的祖輩“隔代教育”、要么跟隨父母輾轉(zhuǎn)多地，難以形成一個(gè)良好、持續(xù)的成長環(huán)境。國家應(yīng)高度重視這個(gè)問題，通過各種形式給予他們更細(xì)致的關(guān)護(hù)和引導(dǎo)，避免類似悲劇再次發(fā)生。(參與采寫：郭驍)

關(guān)鍵詞：未成年人,心理教育,農(nóng)村教育,殺害兒童