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2015年起增加使用全國統一命題高考試卷省份 |
| 中國政府網公布了《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，《意見》提出，改革考試形式和內容。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設。2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。
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| 2017錄取率最低省與全國平均水平縮小到4個百分點 |
不同省份高考錄取率是存在差異的問題很重要，涉及到教育公平。高等教育入學機會公平是教育公平的重要方面。杜玉波表示，由于多方面原因，我國區域間高等教育入學機會存在一定差距。這些年來，國家采取多項措施，努力縮小這一差距，已取得顯著成效。2013年全國高考平均錄取率為76%，最低省份錄取率達到70%，兩者的差距由2007年的17個百分點縮小到6個百分點。
我們希望通過這些舉措，力爭到2017年，錄取率最低省份與全國平均水平的差距縮小到4個百分點以內。
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| 專家解析高考四大變化：文理不分科絕非回老路 |
一、文理不分科，教學方式內容也要變
華東師范大學課程與教學研究所副教授柯政表示，取消文理不分科，絕對不是再回到以往全國學生都學同樣課程的老路上去。國家現在之所以提出取消文理分科，目的不是要讓所有的學生學習同樣的課程，而是要更好地發展綜合性、復合型人才，符合當今時代對人才的需要。
二、英語多次考——該怎么教就怎么教
昂立新課程學校校長袁國華認為，英語考試實行一年兩考，很可能出現的情況是所有的學生都會選擇考兩次“刷分”。原來的提法是“社會化考試”，現在只提“一年兩考”，這對學生的影響就更小了，無非就是增加了一次考試機會和考試的周期也提前了半年。
三、取消錄取批次——增加專業競爭力
上海紐約大學招辦負責人周鴻說，批次錄取等于把高校分成了“等級”，不利于高校真正辦出特色，不利于特色專業脫穎而出，現在取消了批次，各高校間就自然會形成一種新的辦學競爭態勢，學生也更能找到自己心儀的專業。
四、自主招生——高考后進行有利減負
對于“2015年起推行自主招生安排在全國統一高考后進行”，周鴻認為，這有利減輕學生參加自主招生的負擔，高校也不必都擠在每年高考前學生緊張... …[詳細] |
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從高一學生開始實施 |
| 2014年上海市、浙江省兩地將分別出臺高考綜合改革試點方案，從今年秋季新入學的高一學生開始實施，兩省市的高二、高三學生繼續實施現行高考辦法，不進行試點省份的學生也繼續實施現行高考辦法。 …[詳細] |
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| 上海今年試點高考不分文理 方案正完善報批 |
上海市將根據國務院實施意見，結合實際，制定上海市深化高等學校考試招生制度改革方案。方案將以有利于促進教育公平、有利于科學選拔和培養人才，有利于促進每一個學生終身發展為基本出發點，對考試內容形式、招生錄取機制、監督管理機制等進行綜合改革，推進實施分類考試、綜合評價、多元錄取，增加學生的選擇性，分散學生的考試壓力全面實施素質教育，促進學生全面而有個性的發展。
據悉，目前，方案正在加緊修改完善，并將按規定程序報批。一旦方案獲批，教育部門將及時公布，并做好方案解讀和咨詢服務。
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| 浙江今年高一新生試點高考改革 方案近期發布 |
| 這次改革將先選擇在條件比較成熟的上海市、浙江省開展試點。今年底，滬浙兩地分別出臺高考綜合改革試點方案，并從2014年秋季新入學的高一學生開始實施。高二、高三學生繼續實施現行高考辦法。浙江在線記者從權威渠道獲悉，浙江高考改革實施方案將在近期發布 …[詳細] |
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| “江西版”高考改革：2018年起不分文理科 |
| “江西版”高考改革方案：按照積極穩妥、先易后難、分步到位的原則，建立普通高校基于統一高考、高中學業水平考試成績和綜合素質評價為依據的多元錄取機制。2014年秋季入學的高一新生，實施“外語社會化考試一年兩考”單項改革試點；2015年秋季入學的高一新生，實施高考統考減少科目、不分文理科、外語考試社會化一年兩考。 …[詳細] |
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教育部：提高中西部地區和人口大省高考錄取率 |
| 《意見》強調，要改進招生計劃分配方式，提高中西部地區和人口大省高考錄取率，嚴格控制屬地招生比例，增加農村學生上重點高校人數，完善中小學招生辦法破解擇校難題。 …[詳細] |
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| 官方回應寒門難出貴子：讓農村孩子有機會上好大學 |
| 教育部副部長杜玉波表示，繼續實施國家“農村貧困地區定向招生專項計劃”，由重點高校面向貧困地區定向招生，同時部屬高校、省屬重點高校都要安排一定比例的名額，專門招收邊遠、貧困、民族地區的農村學生，要力爭到2017年貧困地區農村學生上重點高校的人數明顯增加，形成長效機制，讓更多農家子弟有實現夢想的機會。
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| 兩項傾斜政策助農家子弟實現夢想 |
近年來社會上關于“寒門難出貴子”的討論很多，農村學生上重點大學難的問題社會各界都很關注。杜玉波認為，城鄉基礎教育水平差距等多種因素，導致農村學生上重點高校的比例相對較低。如何解決問題呢？
這次改革將采取兩項傾斜政策：第一項是，繼續實施國家“農村貧困地區定向招生專項計劃”，由重點高校面向貧困地區定向招生。這項計劃從2012年啟動，到今年已擴大到5萬名，覆蓋22個省份的832個貧困縣，今年農村學生上重點高校人數比2013年增加了11.4%。第二項是，部屬高校、省屬重點高校都要安排一定比例的名額，專門招收邊遠、貧困、民族地區的農村學生。 …[詳細] |
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2015年起校長簽發錄取通知書 |
| 關于改革招生錄取機制，《意見》指出，2014年底將出臺進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見；同時，要建立招生問責制，2015年起由校長簽發錄取通知書，對錄取結果負責。 …[詳細] |
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| 教育部談河南替考事件：堅決打擊招生違法違規行為 |
| 公平公正是考試招生的生命線，也是底線。國家歷來高度重視，全力維護考試秩序，嚴厲查處、堅決打擊違法違規行為。此次改革加大三方面力度：一是加大信息公開力度，深入實施高校招生“陽光工程”，及時公開相關信息，全程接受考生、學校和社會的監督。二是加大制度保障力度，強化教育考試安全管理制度建設，健全誠信制度和教育考試招生法律法規。三是加大違規查處力度，對考試招生中的違法違規行為發現一起、查處一起、公開一起，嚴格追究當事人及相關人員責任。希望社會各界積極參與、共同監督，使考試招生工作始終在陽光下進行。 …[詳細] |
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| 杜玉波回應河南高考造假：加分要做“減法” |
針對今年河南、遼寧出現了體育特長生違規加分問題，教育部副部長杜玉波表示，一些地方也出現加分項目過多、分值過大、資格造假等問題，影響了公平公正，群眾意見很大。這次改革，是給考試加分做“減法”。
大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應合理設置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省(區、市)所屬高校在本省(區、市)招生。加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，做好公開公示，強化監督管理。2014年底出臺進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見。 …[詳細] |
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| 公平公正是考試招生底線 |
對河南出現了高考替考事件，教育部副部長杜玉波在上午舉行的新聞發布會上表示，公平公正是考試招生的生命線，也是底線。國家歷來高度重視，全力維護考試秩序，嚴厲查處、堅決打擊違法違規行為。
杜玉波表示，這次改革加大了3方面的力度：一是加大信息公開力度，深入實施高校招生“陽光工程”，及時公開相關信息，全程接受考生、學校和社會的監督。二是加大制度保障力度，強化教育考試安全管理制度建設，健全誠信制度和教育考試招生法律法規。三是加大違規查處力度，對考試招生中的違法違規行為發現一起、查處一起、公開一起，嚴格追究當事人及相關人員責任。希望社會各界積極參與、共同監督，使考試招生工作始終在陽光下進行。
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