《性侵犯：隱蔽的罪惡》節目文字實錄

　　【正文】

　　記者：我們的采訪可以開始了嗎？

　　振浩：可以了。

　　記者：你確定自己想好了還是露面接受采訪？

　　振浩：是。

　　記者：你猶豫了一段時間，來考慮到底要不要露面接受采訪，你的顧慮主要是什么？

　　振浩：主要是擔心大家會不會覺得我原來是受過這樣一個侵害的人，會不會對我的個人生活帶來一定的干擾。

　　記者：那為什么最后還是決定我要面對鏡頭來講這件事情？

　　振浩：我覺得這件事情的意義超越了個人的影響。

　　解說詞：他叫吳振浩。他要講述的是一段涉及隱私的特殊往事，這件事曾經帶給他許多痛苦和困擾，作為秘密在他心里埋藏了近20年。事情發生在1994年，那一年他只有15歲，剛剛考入高中，就意外遭到了來自老師的性侵犯。

　　侵犯振浩的老師叫張大同，是全國聞名的物理奧林匹克競賽名師，他輔導的學生曾經7次在國際奧賽上獲得金牌。當年不少學生報考華東師大二附中，就是希望能得到他的指導。那時候才15歲的振浩怎么也想不到，這樣一位受人景仰的名師，竟然會對自己做出這種行為。

　　記者：有沒有想過告訴其他的人，比如說學校、家長。

　　振浩：盡量想不去告訴別人，因為覺得這是一件非常讓人羞愧的事情，被別人嘲笑或者不相信都有可能，這樣一個陰影，更難去釋懷。

　　解說詞：如今再回想當年，振浩覺得，那是生命中最難熬的一段灰色的日子。當時他還不知道，在他的同班同學里就有好幾位遭受了同樣的侵害，這些少年都和他一樣，獨自忍受著心理的折磨。直到有一次在宿舍閑聊時，一位男生終于忍不住試探著提及了張大同的行為，這時候他們才發現自己并不是唯一的受害者。相同的遭遇使他們成為了患難與共的兄弟。他們將這個秘密共同保守了十幾年，直到去年，他們中間有7位決定站出來，在微博上實名舉報張大同當年的行為。舉報的發起人怡冬現在生活在美國，他也決定通過網絡視頻接受采訪。

　　記者：你好。

　　怡冬：你好。

　　記者：當時為什么會想到這么多年之后去發那樣的一條微博？

　　怡冬：希望大家對這種事情有更高的防范的意識，希望不要有這樣的受害人了。

　　解說詞：不要再有這樣的受害人，絕不僅僅是怡冬的愿望。從海南萬寧校長帶小學生開房事件，到江西瑞昌教師性侵多名女生事件；從浙江上虞少女遭繼父強奸懷孕，到云南大關官員奸淫女童案；層出不窮的孩子被傷害的新聞，讓公眾感到震驚憤怒，也深深刺痛了振浩和他的同學們。

　　振浩：一些家長可能覺得，這個事是一個小概率事件。我們更能感受到是有可能發生的，因為在我的身上發生過。很難閉著眼睛說，這個事不可能再次發生，永遠不會發生在自己的孩子身上。

　　記者：你自己現在已經做爸爸了？

　　振浩：對，我們中間大部分受害者，都已經是為人父母了，為什么要揭自身的傷疤，就是希望提醒其他的父母，這樣的事情是有可能發生的。

　　記者：雖然說孩子遭受性侵犯的事件其實時常在發生，但是一是由于受害者家庭有顧慮，二是由于媒體報道也容易再次傷害他們，所以通過報道為人所知的其實只是其中的極少數。這次，振浩和怡冬這兩位曾經的受害者，在成年之后經過理性的考慮，愿意站出來講述自己的這段往事。他們希望用自己的經歷，來給大家一些他們認為重要的提醒。

　　解說詞：振浩和怡冬向我們回憶了當年事情的經過。張大同侵犯學生時用的都是同一套手法，就是邀請學生到家里或者辦公室“單獨輔導”。學生們都以為這意味著老師的器重，根本想不到這其實是個陷阱。

　　怡冬：在張大同的家里，他說了他對物理競賽的理解，訓練的計劃。

　　記者：他會先跟你講別的事情。

　　怡冬：對。快要結束的時候，他講到了搞物理競賽是一個非常艱苦的事情，要有毅力，而且身體要好。他也說到他做過赤腳醫生，略通門道，說是看一看我的身體是不是好。然后他拿出一副聽診器，聽聽心臟，心肺，然后這個時候他要求我站起來，然后讓我把褲子脫下來。

　　記者：我明白了。

　　怡冬：當時可能是他做了那么多的鋪墊，盡管覺得非常地吃驚，但是我沒有拒絕。是不是老師確實因為醫生出身，是不是我想多了，有這樣的想法。

　　記者：現在你成年之后，再去回想，你怎么定性張大同的行為。

　　怡冬：是屬于猥褻。

　　解說詞：雖然張大同的行為沒有造成肉體損傷，但受害者成年之后回想，都確定那毫無疑問是嚴重的性猥褻。也許有人會覺得費解，當時被侵犯的都是十五六歲的男生，應該有了一定的性意識和反抗能力，為什么張大同能一次次得手？

　　振浩：當時這位老師好像是所謂的權威也好，或者是非常完美也好，當他說他也了解一些醫學方面，你的第一反應是說，這也是有可能的。

　　記者：他的這個身份是會讓你們去放松這樣的警惕是嗎？

　　振浩：我認為是的。