解說(shuō)詞：怡冬發(fā)起提議之后，受害者們經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)艱難的心理斗爭(zhēng)，終于決定實(shí)施舉報(bào)。去年6月，由怡冬牽頭在微博上發(fā)出了舉報(bào)帖，其他受害者隨后以實(shí)名跟帖，證明事件的真實(shí)性。他們還公布了一個(gè)郵箱，起名叫“勇敢的心”，呼吁有同樣遭遇的校友給他們寫(xiě)信，一起來(lái)揭發(fā)性侵者。隨后，他們收到了許多來(lái)信。盡管他們?cè)缇筒碌剑粡埓笸趾Φ膶W(xué)生不會(huì)只有他們幾個(gè)，但來(lái)信人的年代跨度之廣還是讓他們感到震驚。

　　振浩：八十年代末到最近這幾年，都有同學(xué)通過(guò)這個(gè)郵件和我們溝通。

　　記者：跨度幾乎有二十年了。

　　振浩：對(duì)，二十年左右。

　　解說(shuō)詞：除了在網(wǎng)上舉報(bào)，受害者們也曾經(jīng)考慮訴諸法律，但他們遺憾地發(fā)現(xiàn)，法律無(wú)法給張大同任何處罰。

　　怡冬：咨詢(xún)過(guò)律師，發(fā)現(xiàn)張大同在法律上是沒(méi)有責(zé)任。我確實(shí)是沒(méi)有想到，14歲以上的男性是完全不受保護(hù)的。

　　解說(shuō)詞：在我國(guó)現(xiàn)行的《刑法》中，強(qiáng)奸罪只有在受害者是女性時(shí)才成立，而猥褻兒童罪只適用于14歲以下的未成年人。所以，如果是14歲以下的男孩，即使遭到強(qiáng)奸，也只能以猥褻兒童罪起訴，一旦超過(guò)14歲，就找不到任何法條來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利了。

　　付曉梅：這是我們法律的一個(gè)空白。

　　解說(shuō)詞：付曉梅是北京市朝陽(yáng)區(qū)檢察院的檢察官，她曾經(jīng)辦理過(guò)6起男孩被性侵的案件，深感法律空白帶來(lái)的尷尬。

　　付曉梅：男童被侵害的數(shù)量可能比女童要少，但是他們傷害的程度，不比女童低。記者：你發(fā)現(xiàn)自己手里沒(méi)有法律能夠去保護(hù)這個(gè)孩子的時(shí)候，會(huì)是一個(gè)什么樣的感覺(jué)？

　　付曉梅：很痛心。法律不給他一個(gè)說(shuō)法，那么對(duì)他的傷害又加重了。

　　解說(shuō)詞：雖然無(wú)法追究張大同的法律責(zé)任，但受害者們的網(wǎng)上舉報(bào)，迅速引發(fā)了廣泛關(guān)注。面對(duì)校方調(diào)查，張大同承認(rèn)了自己的所作所為，第二天，學(xué)校就宣布將張大同免職解聘。這張照片里的少年們終于在多年之后，用自己的勇氣回?fù)袅诵郧终摺Ｖ螅麄冎x絕了所有媒體的采訪(fǎng)，回到了如常的生活當(dāng)中。但是最近，另一張照片的出現(xiàn)讓他們感到，事情還沒(méi)有結(jié)束。這是張大同和一群學(xué)生的合影。雖然他被學(xué)校免職，但卻又被多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)為指導(dǎo)老師。一個(gè)在20年里曾侵犯多名學(xué)生的人，還能繼續(xù)以名師的身份近距離接觸孩子，這讓當(dāng)年的受害者們感到，他們有必要再次站出來(lái)做出提醒。

　　怡冬：沒(méi)有法律來(lái)懲罰他，我已經(jīng)非常地失望了，能夠讓他再有機(jī)會(huì)接觸未成年的學(xué)生，我覺(jué)得是一種失敗。在美國(guó)，性侵方面的犯罪人，基本上可以說(shuō)是一輩子翻不過(guò)身來(lái)的。

　　解說(shuō)詞：怡冬說(shuō)，在美國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一些悲劇，促使法律對(duì)性侵前科案犯出臺(tái)了非常嚴(yán)厲的限制措施。1994年，一位名叫梅根的7歲小女孩被有性侵前科的鄰居強(qiáng)奸并殺害，2005年，同樣的事件再次發(fā)生在一個(gè)叫杰西卡的9歲女孩身上。這些悲劇都引發(fā)了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，也推動(dòng)政府頒布了《梅根法案》、《杰西卡法案》等一系列保護(hù)孩子的法律。根據(jù)這些法律，有性侵前科的人將被終生嚴(yán)格監(jiān)控，不得再擔(dān)任和孩子有關(guān)的工作，也不得踏入孩子聚集的場(chǎng)所；他們的個(gè)人信息也會(huì)被終生公示，供所有人隨時(shí)查詢(xún)。如果有人想知道附近有沒(méi)有犯過(guò)這種罪行的人，在公示網(wǎng)站上輸入地名，就能查到相應(yīng)區(qū)域內(nèi)所有前科案犯的詳細(xì)信息，包括照片、身高、住址等等，連發(fā)色、紋身、疤痕等細(xì)節(jié)都羅列其中。目前，英國(guó)、澳大利亞、加拿大、韓國(guó)等國(guó)家，也建立了類(lèi)似的性犯罪者信息公示網(wǎng)絡(luò)。但這種公示制度也一直伴隨爭(zhēng)議，有人提出，犯罪者出獄后就是普通公民，這種公示存在侵犯隱私、有罪推定的嫌疑。贊成公示制度的人則強(qiáng)調(diào)：戀童是一種性嗜好，它有難以自控的特點(diǎn)。國(guó)際精神治療領(lǐng)域權(quán)威吉恩?阿貝爾曾經(jīng)做過(guò)研究統(tǒng)計(jì)，如果沒(méi)有外力干預(yù)，有戀童傾向的人一生中會(huì)多次侵犯孩子，少的20多次，多的達(dá)到200多次。

　　李玫瑾：嗜好這東西它不是認(rèn)識(shí)性的問(wèn)題，就是有認(rèn)識(shí)有時(shí)候也很難控制。比如說(shuō)知道抽煙對(duì)我身體不好，可是我不抽我就覺(jué)得難受，性的嗜好也屬于這一類(lèi)的,有時(shí)候身不由己的。性一定會(huì)涉及到他人，為了不讓更多的人受到傷害，那么把他的情況公諸于眾，我認(rèn)為這個(gè)是可行的。

　　解說(shuō)詞：近兩年，有幾起涉及外籍教師的事件曾引發(fā)關(guān)注。2012年，曾在北京、大連等多地任教的英國(guó)人尼爾?羅賓森，被發(fā)現(xiàn)是英國(guó)警方通緝的性侵兒童的在逃犯。另一名在南京任外教的美國(guó)人衛(wèi)斯理也被查出，此前在美國(guó)曾經(jīng)不止一次因?yàn)樾郧謨和锶氇z，曝光他的網(wǎng)友正是通過(guò)查詢(xún)美國(guó)性犯罪者公示網(wǎng)站確定了他的身份。檢察官付曉梅告訴我們，她也曾遇到過(guò)一個(gè)案子，一名教師猥褻了學(xué)生，出獄后卻又到另一所學(xué)校應(yīng)聘成功，再次作案。付曉梅個(gè)人認(rèn)為，目前我國(guó)要建立詳盡的公示網(wǎng)絡(luò)并不現(xiàn)實(shí)，但有必要通過(guò)法律制度的設(shè)計(jì)，避免有性犯罪史的人再?gòu)氖潞臀闯赡耆擞嘘P(guān)的工作。

　　付曉梅：我覺(jué)得《梅根法案》在我們國(guó)家可能實(shí)施不通，因?yàn)槲覀儑?guó)家人口太多了，流動(dòng)性比較強(qiáng)，這種情況下可行性很小。我個(gè)人認(rèn)為目前來(lái)說(shuō)可以做到的，就是我要招聘一個(gè)人，我可以查一下他的犯罪記錄。

　　記者：我們國(guó)家這些單位去招聘的時(shí)候，想去查一個(gè)人有沒(méi)有性犯罪的歷史，方不方便能查到？

　　付曉梅：公安部門(mén)可以查到這個(gè)人因?yàn)槭裁醋锩慌行塘耍潜热缯f(shuō)我檢察院我都很難查到，招聘機(jī)構(gòu)它就更難查到了。

　　解說(shuō)詞：在付曉梅看來(lái)，香港地區(qū)2011年開(kāi)始實(shí)施的《性罪行定罪紀(jì)錄查核》制度值得借鑒。政府提倡在涉及未成年人的崗位招聘時(shí)，要求應(yīng)聘者提交自己的性犯罪歷史紀(jì)錄。這份紀(jì)錄只要本人到相關(guān)部門(mén)就可以很方便地辦理。有性犯罪史的人不可能拿到清白的紀(jì)錄，自然也就會(huì)知難而退。

　　付曉梅：做了這個(gè)工作，可能對(duì)于整個(gè)孩子的安全都是一個(gè)保護(hù)。

　　解說(shuō)詞：許多國(guó)家和地區(qū)都在探索，如何完善法律制度，更有效地保護(hù)未成年人遠(yuǎn)離性侵犯。但讓人憂(yōu)慮的是，性犯罪的一些特點(diǎn)，使得法律有時(shí)存在難以抵達(dá)的空間。一是不少性癖好異常者即使受過(guò)法律懲處也還會(huì)重復(fù)作案；二是有的受害者和家庭會(huì)出于恐懼或羞恥感選擇不聲張、不報(bào)案。甚至有些年幼的孩子受了侵犯還渾然不知，使得性侵者的惡行成為不為人知的隱蔽的罪惡。

　　張敏：我們還有一個(gè)案例里面那個(gè)孩子的話(huà)，就是覺(jué)得跟我玩呢，對(duì)我好，然后才這么親密接觸我的。辦了這么多年案子以后，覺(jué)得最最迫切的就是性教育的問(wèn)題，得讓孩子首先知道是怎么回事。但是到底我們講到一個(gè)什么尺度，大家都是比較困惑的。

　　記者：到底該怎么跟孩子講有關(guān)性的知識(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得困惑。我問(wèn)了一些和我一樣70年代出生的朋友，他們大多回憶說(shuō)，父母親從來(lái)沒(méi)有和自己聊過(guò)任何關(guān)于性的話(huà)題，而在學(xué)校，只有生理衛(wèi)生課本里有幾頁(yè)關(guān)于性的知識(shí)，但是老師會(huì)跳過(guò)去不講，甚至有一位朋友說(shuō)，他拿到課本的時(shí)候，那幾頁(yè)紙已經(jīng)被訂書(shū)機(jī)給訂上了。我很想知道又過(guò)了這么多年，現(xiàn)在的孩子從父母和學(xué)校那里能得到什么樣的性教育，和我們那時(shí)候有沒(méi)有不同呢？

　　解說(shuō)詞：如今，當(dāng)振浩再回憶往事，自己都有些驚訝于當(dāng)年的懵懂無(wú)知。他告訴我們，當(dāng)年受侵犯的男生們，幾乎都只是模糊地知道這件事和性有關(guān)，本能地感到羞辱，但在彼此交流之前，他們并不能確定張大同行為的性質(zhì)。這也讓他們深切地感到，告訴孩子相關(guān)的知識(shí)是非常重要的。

　　記者：能確定說(shuō)這是侵犯嗎？還是說(shuō)連這都不敢確定。

　　振浩：你被人狠狠地揍了一下，這可能是侵犯，但是有一些涉及性方面的，到底算是侵犯還不是侵犯，從來(lái)沒(méi)有人解釋過(guò)，沒(méi)有辦法來(lái)判斷。

　　記者：父母從小到大和你講過(guò)性方面的知識(shí)和問(wèn)題嗎？

　　振浩：沒(méi)有。

　　記者：學(xué)校有沒(méi)有教過(guò)這方面的一些知識(shí)？

　　振浩：應(yīng)該是沒(méi)有。